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湖南省 2022年专业技术人员职业资格考试考生疫情防控承诺书 （考生务必如实准确填报，在进入考点时提交） 本人（姓名：___________性别：_______身份证号：______________

附件3 天津市中等职业学校专业课和实习指导 教师资格考试面试大纲（试行） 一、测试性质 面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。

附件4 天津市中等职业学校专业课和实习指导 教师资格考试面试教材目录（试行） 专业大类 序号 教材名称 主编 出版单位 出版年月 D01农林牧渔类 1 普通动物学（第二版） 张训蒲 中国农业出版社 2015年6月

2011年度职业规划   人的一生，辛勤劳作，努力拼搏，到了垂暮之年，最感欣慰的往往就是事业有成；漫漫人生路，最华丽的篇章就是在为事业的奋斗途中。在多变的社会大环境中经过历次的淘沙养晦，我最终选择在

2010年职业学校年度工作总结 ×职业学校年度工作总结 　　====年在党的十六大精神的指引下，在市教育局的正确领导下，在“外树形象，内夯实基础”大讨论的基础上，继续深入开展了“抓住重要战略机遇期”

职业技术学校年度工作总结   20**年职业技术学校的各项工作，在董事长的指导下和各级领导的关心和支持下取得了很大的进步。将“创新”的要求融入到学校的整体工作之中，20**年学校的各项工作按照年度工

职业学校年度总结大会讲话稿 　　抢抓机遇，顺势而为，发挥职教职能作用 　　创新体制，内涵发展，办好现代职业教育 　　同志们： 　　岁月总是在无声无息中流逝，记忆总是在岁月的印痕里铭记，希望总是在岁月

第四中等职业学校2009年度工作总结 本学年在区教体局的直接领导和支持下，在全体教职工的共同努力下，认真学习贯彻《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》、《中国教育改革和发展纲要》和”十七大”报告等

综合题 1.读地球的光照图（图1），回答： （1）此图是____月____日前后的光照图。 （2）太阳直射点的纬度是_____，经度是____.此刻，该点的区时是_____ （3）如果长沙在28゜N，那么它的正午太阳高度是_______

高考地理综合题专题5——影响风力的因素 典型例题一：（22分）阅读图文资料，完成下列要求。（2013年新课标卷Ⅱ36） 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为

高考地理综合题专题9——描述水文特征 典型例题一：（2008年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷Ⅰ)，文综，36）读下图，完成下列要求。 （1） 判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。

2016年新闻专业实习报告总结范文 　　实习相当于学习，而不是一份工作，在实习期间可以学到学校里面学不到的东西，在实践中吸取一些经验，那么如何写好实习报告呢？大家可以阅读小编为大家整理了一则范文，请阅读新闻专业实习报告范文。

2016年9月师范专业实习报告 　　我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有20多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着

会计专业实习精选单位意见评语2016 　　x、***同志自去年毕业开始在***信息系统(中国)有限公司实习。在我单位见习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁

2016年电力专业技术个人总结 　　我叫xxx，1989年7月毕业于西北大学石油地质专业，同期分配到采油八队任见习技术员;90年1月到采油一矿地质组;94年3月任地质组长，6月任矿生产办付主任，下面

2016年职称专业技术年终总结 　　从各方面严格要求自己, 丰富知识层面,努力提高自己的业务水平,结合本校和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 　　一、思想政治方面:

2016会计专业毕业生实习目的 　　(一)实习目的 　　大学即将毕业，对于会计的基础知识我已有了初步的认识。但在不断的学习和探索中发现了许多问题，对会计工作流程还不是很了解。为了将自己所学到的理论知

2016土木工程专业实习日记 　　我们土木工程专业学生进行了为期一周的认识实习，主要是参观施工现场，先后参观了实验楼、住宅楼、综合楼、工业厂房以及商场。 　　星期一 　　上午参观了我们学校南区实验楼

2016年考古专业实习日记 　　XX年5月21日 晴 　　幸福来得太突然，让人措手不及。只有在失去之后，才能体会到那种痛彻心扉的酸楚与无奈。当你再次拥有它时，一句话，相见恨晚呐! 　　一直享受着依维

2016教育专业毕业生实习自我鉴定 　　教育实习生自我鉴定1 　　通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。 　　在学生心理辅导员和高一年级班主任的