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江苏卷01-2020年高考数学必刷试卷（解析版） 数学试题I 一、填空题（共70分） 1、已知集合A＝｛x｜x2－2x≤0｝，B＝｛0，2，4｝，C＝A∩B，则集合C的子集共有＿＿个. 答案：4 解析：A＝｛x｜

专题13 振动和波 （解析版） 近5年（2017-2021）高考物理试题分类解析 1.2021全国甲卷第16题. 均匀介质中质点A、B的平衡位置位于x轴上，坐标分别为0和xB=16cm。某简谐横波沿

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 全国卷3 理科数学 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上

100，并且a3+23能被24整除，那么，这样的a的个数为( ) A．4 B．5 C．9 D．10 4．设函数y=f(x)对于一切实数x满足f(3+x)=f(3－x)．且方程f(x)=0恰有6个不同的实数根，则这6个实根的和为(

2012年全国高中数学联赛 一、填空题：本大题共8小题，每小题8分，共64分．把答案填在题中的横线上． 1.设是函数（）的图像上任意一点，过点分别向 直线和轴作垂线，垂足分别为，则的值是_____________

则sin+cos的值是( ) (A)1 (B) (C) (D)-1 6．设m，n为非零实数，i为虚数单位，zÎC，则方程|z+ni|+|z-mi|=n与|z+ni|-|z-mi|=-m在同一复平面内的图形(F1，F2为焦点)是(

之一。“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩 。 他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学

)，现代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《 》成名，1933 年出版了第一部诗集《 》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部

名师点拨 1、下面是某同学制作的知识卡片，请你帮着补充完整。 《木兰诗》，北朝 （体裁），选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗，又称《木兰辞》。它与《 》并称为我国诗歌史上的“双璧”。 2、给加点字注音。

历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长。著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部“五个一工程”奖等多种荣誉称号。

1．掌握常用文言实词、虚词的用法及句式结构。 2．体会作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨之情。 3．学习托物寓意、以事喻理的议论方法。 二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成： （1）读准下列加点字的读音。

 1、 社 戏 （第一课时）一、目标导学1．掌握文中重点字词的字音及字意。2．走近作者和作品，了解作品主要内容。3．理清文章思路，理解景物描写在小说中的作用。二、自主预学1．初读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成以下练习。⑴给下列加点字注音。惮 ( ) 絮叨( ) 怠慢( ) 撺掇( )( )凫

11 台 阶【学习目标】1.体会领悟父亲的情感与性格。 2.从文章中联系实际感悟其中的真情。 3.学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。【学习重难点】 领悟父亲的情感与性格。【学习流程】预习导学1.给下面加点字注音。凹凼( ) 尴尬( ) 烦躁( ) 涎水( )

光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好。失群落伍、单干户、没亲人、没人搭理……是善良、质朴、有同情心、讲仁义人。愿意给我们带送冰块，车费减半；在“文化大革命”那样荒唐动乱的年

0道小题） 1. 下列图形中，对称轴条数最多的是图（ ）。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重

 2023年初中毕业学业统一考试 道德与法治试题 考生注意： 1.考试时间90分钟 2.全卷共五道大题，总分100分 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，有一个是最符合题意的，请选出，并将字母填入

小题，每小题1分，满分12 分，考试时间为30 分钟. 1、在下面的图形中，一共有 条不同的线段。 【解析】一共有线段（4 + 3 + 2 + 1）+ 5 = 15 （条）。 2、某班级有男三好学生7 人，女三好学生6

妈妈的生日分别是哪天？你们知道吗？我们也要亲手做个礼物送给他们哦！ 【环节一 学学乐】 【例1】 解析部分： 结合场景解题过程如下：通过对年历的观察和运用，教师可以通过提问的方式，让学生按组回答问题，

，我们一起去看看吧！ 【环节一 学学乐】 【例1】 找出图表的特点，在空格中填写合适的图画号码。 解析部分： 1、 结合场景解题过程如下：教师引导学生明白题目的含义，并按照横排和竖排分别观察。可以先按

通过多次变式练习，使学生学会用不同的思维角度来解决问题； 3.体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。 教学重点： 感受移多补少的过程，能够从不同的角度解决问题； 教学难点： 解决总量不变的移多补少问题；