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经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 教具准备： 投影仪 教学过程： 一、 复习 1. 提问：在有余数除法里，余数和处世有什么关系？ 2. 练一练：10÷5

强调：我们在各项活动中都要注意安全，不能做违反安全规定的事。 5.练习：P6“试一试” 先默读题目，独立思考条件和问题。后指名回答。 条件：每时租金3元。问题：10元钱最多划几时？ 先小组讨论怎样列式，并完成在练习本上。

的方向位置 2． 知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念 < 二> 过程与方法： 经历根据生活经验辨别东南西北各个方向的过程和物体所在的方向位置的探索过程。 < 三> 情感、态度与价值观：

数学第二单元试卷一、 填一填。15分1、 早晨起来面向太阳，前面是（　），后面是（　），左面是（　），右面是（　）。2、 地图是按照上（　），下（　），左（　），右（　）绘制的。3、 当你面向南时，你的左面是（　），右面是（　）。4、 小明家在学校的北面，学校就在小明家的（　）。5、 晚上你可以用北斗星来辨别方向，因为面向北斗星时前面就是（　），后面就是（ ），左面是（

租船教学目标：1. 灵活运用生活中的简单实际问题，发展应用意识。2. 在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。3. 通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。教学重、难点：1. 灵活运用生活中的简单实际问题，发展应用意识。2. 在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。教学过程：小学资源网www.xj5u教学环节主 导 活 动

说说分数乘整数的计算方法？ 过渡：下面我们通过练习来巩固分数乘整数的运算。 二、课堂练习 第1题。 完成后要将算式得数和涂的结果进行比较，并说明计算中的要点。 2、第2题。 利用教材提供的素材，教育学生节约用水。 3、第3题。

露在外面的面教学内容  教科书第20—21页《露在外面的面》教学目标1、在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题，发展空间观念。2、经历探索规律的过程，激发主动探索的欲望。教学重点综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题。教学难点综合运用有关知识，解决有关求物体表面积的问题。教 法归纳法 推理法学

继续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。 每小时租金3元，10元钱最多能划几小时？ 先和同桌说一说你是怎样想的？ 再独立列式解答。 三、学中做。 1.完成练一练的1、2题。 2.完成练一练的3、4题。

的方向位置。 2． 知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念。 < 二> 过程与方法： 经历根据生活经验辨别东南西北各个方向和物体所在的方向位置的探索过程。 < 三> 情感、态度与价值观：

 （北师大版）五年级数学教案 下册第二单元露在外面的面 课题 露在外面的面 课型 新授课 教学目标 1．在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关知识，解决有关求表面积的问题。发展空间观念。 2．经历

能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 知识目标： 结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景，经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。

对位置与顺序，本单元将进一步学习如何描述方向与位置，并培养学生的空间观念。这个单元包括“东西南北”和“辨认方向”两节。“东西南北”一课，先让学生在教室外进行辨认方向的活动，再回到教室内辨认地图上的方向

在的方向位置 2． 知道地图上的方向，会看简单的路线图，培养和发展空间观念 < 二> 过程与方法： 经历根据生活经验辨别东南西北各个方向和物体所在的方向位置的探索过程。 < 三> 情感、态度与价值观：

个数的倒数。 教学重点： 1.分数和分数相乘的意义和计算法则。 2.求一个数的几分之几是多少的应用题。 教学难点：小学资源网www.xj5u 分数和分数相乘的意义和计算法则。 教具准备：卡片、小黑板、多媒体课件以及实物投影仪

理。 3.能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点： 分数和分数相乘的意义和计算法则。 教具准备： 卡片、多媒体课件小学资源网www.xj5u 教学过程： 一、设疑激趣，提出问题

继续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。 每小时租金3元，10元钱最多能划几小时？ 先和同桌说一说你是怎样想的？ 再独立列式解答。 学中做 1． 完成练一练的1、2题。 2． 完成练一练的3、4题。

能力目标：能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。 知识目标：结合具体的多个长方体和正方体的堆放情景，经历探究多个长方体和正方体堆放时露在外面表面积的过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。

教学反思：利用学校的方向和建筑物入手，在学生学过上下、左右和 前后的基础上来学习，学生很感兴趣，课堂很活跃，而学 生学得比较快，对于上北下南左西右东的方向，记得比较 牢固，偶尔有些学生把东和西错记了。需要多一点实际生

经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 教具准备： 投影仪 教学过程： 一、复习 1. 提问：在有余数除法里，余数和处世有什么关系？ 2. 练一练：10÷5

2014---2015学年第一学期茂名市特殊教育学校四年级数学上册第二单元测试题 姓名： 班级： 分数： 一.填一填。（21+16=37分）1.早晨起来面向太阳，前面是（　），后面是（　），左面是（　），右面是（　）。2.地图是按照上（　），下（　），左（　），右（　）绘制的。3.当你面向南时，你的左面是（　），右面是（　）