2016—2017学年第一学期小学课题实验总结
2016—2017学年第一学期小学课题实验总结 本学期我校紧紧围绕“博雅教育”的核心理念,以推进素质教育为宗旨,以发展为主题,以课堂教学改革为中心,坚持解放思想,求真务实,与时俱进,坚持“科研兴校、
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2016—2017学年第一学期小学课题实验总结 本学期我校紧紧围绕“博雅教育”的核心理念,以推进素质教育为宗旨,以发展为主题,以课堂教学改革为中心,坚持解放思想,求真务实,与时俱进,坚持“科研兴校、
2016学年第一学期美术备课组总结 本学期我们美术学科以区教研室工作计划、意见为依据,切实按照学校备课活动要求,制定好活动计划,美术组在个人备课的基础上坚持集体备课,做到了定时间、定地点、定内容
中学2016学年第一学期工作计划 XX学年,是xx第二中学跨入建校的第三个年头。本学期,学校高举“立德树人”这面大旗,把“以德为先,育人为本”作为学校发展的指导思想,认真贯彻落实市教委、区教育局
2016年小学少先队-学年终第一学期工作 小学少先队xx-xx学年度第一学期工作 时光荏苒,一个学期即将过去,少先队在领导的支持下,积极探索新课程下学校少先队工作的新思路、新方法,开展了一系
2016学年第一学期安全工作计划 少年儿童的成长是全社会关注的焦点,基础教育是家长们希望的寄托。为孩子们创造一个安全和谐的教育环境便成了基础教育工作中的重中之重。本学期学校安全工作要紧紧围绕构建
2016-2017学年第一学期教务工作总结范文 根据开学初制订的学期教务工作计划,本学期中专部的教务工作依据学校的指导精神,紧紧围绕稳定这个主旨,通过端正学生学习态度,落实教师教学常规,改善教研
2016-2017学年度第一学期学校安全工作计划 学校安全工作事关学校稳定,社会稳定,力促学校持续和谐发展,必须长抓不懈,时时警钟长鸣。为切实加强学校安全工作计划,提高全体师生的安全意识,保障学
中学2016-2017学年度第一学期教务处工作总结 本学期新校区全面启用,是攻坚克难、奋力进取、展示新丰中形象的一学期。教务处在校长室、党总支的正确领导下,以“三个代表”和科学发展观为指导,全面
2016―2017学年终第一学期班主任工作总结范文 为了能够在新的学期更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下: 1、全班“三好学生”达到3人,完成目标。 2、全班各基础科平
2016―2017学年第一学期体育艺术教研工作总结 本学期我校体育教研工作我校工作要点,体育艺术学科特点,以新课程改革和建设为核心,以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点,以集中教研培训、校
2016--2017学年第一学期培训心得 利用一个晚上和一个上午的时间,两位老师对我们的美术、数学和阅读进行了新知识和技能的分享。我只能用受益匪浅四个字来形容我的感受,每一次亿童的老师来都给我们带来
山东头小学2016——2017学年度 第一学期校本教研计划 一、指导思想 本学年,我校以**区教科研与培训中心下发的《2016-2017学年度小学教学工作指导意见》为指导,结合我校三年发展规划,以立
2016-2017学年度第一学期信息技术教学计划 一、指导思想 以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息
xx小学2016至2017学年度第一学期 三年级数学中期考试题(卷) 一、填一填。(26分) 1.( )里最大能填几? ( )×9<74 46>( )×8 6×( )<33 2.用3,8,7组成的最大三位数与最小三位数的和是(
2016-2017学年度第一学期 学生处工作总结 在本学期我们继续围绕“坚持目标教育,优化育人环境,细化管理过程,注重习惯养成”的指导思想,坚持以“规范常态化”为主线,以“抓细节”为工作要求,以
2016年-2017学年第一学期科学学科德育总结范文 德育教育并不仅仅是班主任的事情,在科学学科中渗透德育内容,能够起到很好的育人效果。教师在科学教学活动中,在科学调查实践中,在科学实验研究中,
2016年―2017学年终第一学期班务工作总结 时间转眼即逝,转眼间一学期的工作又结束了,回顾一年级班主任的工作,取得了较好的成绩,自己主要是从下面几方面做好工作的。 一、培养得力的班干,发挥班干的领导和模范带头作用。
2016―2017学年度第一学期团总支学生会工作总结 在院领导 和主管老师的指导下,在学生会全体同学的努力下,信息工程系团总支学生会锐意开拓、积极进取,学生会工作坚持正确的政治方向,紧扣时代脉博
2016――2017学年第一学期德育工作计划 抓常规 重落实 促养成 创和谐 一、 总体目标 学生管理:抓常规,重落实,铸养成教育。 家校联系:勤沟通,重实效,创和谐校园。
中学2016-2016学年第一学期学校工作计划 一、指导思想: 以国家和省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以《江苏省中小学管理规范》、江苏省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深