三年级上册数学习题课件-第3课时 周长的认识%E3%80%80人教版(共15张PPT)
知识点 1认识周长1.下面各图中,哪些是封闭图形?描出封闭图形的边线。 略 7. 2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) C 8. (2)下面所有的小正方形的边长都相等,那么图形甲的周长( )图形乙的周长。
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知识点 1认识周长1.下面各图中,哪些是封闭图形?描出封闭图形的边线。 略 7. 2.选一选。(将正确答案的字母填在括号里) C 8. (2)下面所有的小正方形的边长都相等,那么图形甲的周长( )图形乙的周长。
人民教育出版社课程教材研究所 统编小学语文教科书的 体系构建、编排创新及育人价值 2. 第一 小学语文教科书编写理念的四个突破第二 体系结构与主要内容第三 小学语文教科书编排创新及育人价值 3. 单
1. 六年级数学上册(RJ)教学课件第二单元 位置与方向(二)第2课时 在平面图上确定点的位置 2. 目录 CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课堂小结05 3. 情景导学第一部分
1. 人教版·一年级上册语文园地六 2. 点拨:第一个果篮要装的是上下结构的字,第二个果篮要装的是左右结构的字。左右结构的字还有许多,如诗、给等,上下结构的字也有很多,如要、空等。 字词句运用连一连 3
1. 续写故事人教版三年级上册 2. 习作题目 你是怎样度过自己的生日的?你的生日愿望是什么? 让我们一起学习今天的习作——过生日的故事续写 3. 看一看:理解图意习作指导1.按照先后顺序观察三幅图 2
1. 口语交际:名字里的故事人教版三年级上册 2. 下面的名人,你知道他们的名字吗?你知道他们的名字有怎样的故事吗?明确话题 音乐家聂耳:原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来,别人因他耳朵
1. 人教版·一年级上册我们·口语交际做朋友 2. 一首老歌唱得好,“朋友啊朋友,你可曾想起了我?如果你正承受不幸,请你告诉我。”朋友能在你最无助的时候,感到有所依靠;能在你最痛苦的时候,帮你分担忧愁
1. 快乐读书吧 部编版语文五年级上 2. 1.通过阅读,指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点,读懂民间故事及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点)
×9545也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之……探究新知 8. 回顾与反思两种解题思路有什么不同?检验一下上面答案的合理性。 = 75 + 60= 135(次)75 +75×45 = 75 ×75 ×(1+ )4595=
七大2012年,北京党的十八大将科学发展观、中国特色社会主义制度,生态文明建设等马克思主义中国化的最新成果,新增入党章。党的十八大 15. 第三章党章的总纲部分总纲的概述党的性质行动指南 16. 总纲
1. 小学汉字知识 2. 汉字,是记录汉语的文字系统,并仍然或曾经在日语和朝鲜语、越南语中使用。汉字是世界上最古老的文字之一,拥有4500年以上的历史。狭义地说,它是汉族的文字;广义地言,它是汉字文化圈共同的文字。什么是汉字
。 x=375 答:625块这样的瓷砖可铺地375平方米。 10. 6.学校数学小组的人数比美术小组的人数多20%。如果数学小组有30人,那么美术小组有多少人?(列方程解答) 解:设美术小组有x人。 (1+20%)x=30
1. 人教版·一年级上册语文园地五 2. 点拨:你发现了吗?这些都是表示时间的词语,时间不同,所用的词语也不同。如“上午、下午、晚上”代表了一天中的某段时间。“昨天”代表了刚刚过去的一天,“这个月”代
1. 语文园地人教版三年级上册 2. 课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句,你发现了吗?交流平台 3. 交流平台 窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。 我愿
1. 人教版·一年级上册语文园地三 2. 用拼音点拨:五组音节,每组音节的字母很相近,每组音节的声调都是相同的。其中, 两拼音节有yǎn、chán, 三拼音节有jiǎn、juǎn、zuān、zhuān
1. 有厚又有薄, 有长也有方, 打开看一看, 知识里面藏。 (书) 小学语文猜一猜 2. 书shū 书包、书本、书皮、图书馆、书店回忆在哪里见过书?图书馆、阅览室、书店、家等地方 3. 猜谜 四四方方肩上背,
1. 第八讲 消费中的数学问题 2. 学习目标1、在学消费中的数学问题时,培养学生的估算能力和心算能力。 2、熟练掌握租车、租船问题和购物问题。 3. 一、知识回顾1、日常消费:在不同的场合如超市
1. 语文园地人教版三年级上册 2. 童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但会说话,而且和人一样,也有喜怒哀乐。交流平台 《那一定很舒服》这篇童话中,种子最终变成木地板后,它感到了舒服的同时内心很安宁。
1. 语文园地人教版三年级上册 2. 交流平台交流内容 默读是读的一种重要方式,是提高阅读能力的重要方法。同学们在平时是怎样默读的?说说吧! 3. 交流平台 默读的时候不要发出声音,尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。说一说