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柳 [唐]贺知章第二课时 2. 《咏 柳》 作者：贺知章 3. 1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字， 积累“堤、柳”等生字拓展的词语。(重点) 2. 能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点)

were you doing when the rainstorm came ? Period 3 Section B 1a — 2d 主备： 使用时间： 学生姓名： 班级： 一、学习目标： 类别 学习重点 重点单词

学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态 度、有效的方法，主动沟通并化解。 2.在分享与家人之间的小矛盾、小冲突的过程中，体会家人对你浓浓的爱。 教学重难点： 教学重点：学会以积

1. 山西农大附属学校 谷元14.我应该感到自豪才对 2. 自豪 足够 委屈 驼峰 松散 陷进 茫茫的 默默地 无边无际 铺天盖地我会读 3. 为什么小骆驼会感到委屈呢？（用文中一句话说明） 4.

《妈妈睡了》（第2课时）教学设计 教材分析： 《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不

探访古代文明（第二课时） 教学目标： 1.坚定中华文化自信，了解古代中国对人类文明的贡献，懂得祖国的文化遗产需要珍惜、领悟和传承。 2.知道文化遗产是人类文明的遗迹，激发对世界历史文化遗产的兴趣。 3.增强保护人类文化遗产的意识和责任感。

《桃花心木》第二课时教学设计2 　　教学目标： 　　1、深入理解课文，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法，提炼出人生格言，感受作家作品的魅力。 　　2、在阅读、交流、想

和朱老先生一起来感受时光的匆匆。 2. 第 一 课时匆匆2助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读：“匆匆”意思是十分急忙的样子；形容时间过得飞快的样子。 3. 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

语文导学案 周次 第 课时 累计 课时 年 月 日 课题 落花生 课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.分角色朗读课文，背诵课文重

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时明天要远足9 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课

第一课时 一、小蜜蜂采蜜。（连线） guān cháng xiǎng lù 想 路 常 观 二、语文加减法，你会做吗？ 日 + 生 —— 星 亻+（ ）——（ ） ⻊+（ ）——（ ） 又+（ ）——（

学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、课题：真分数和假分数（2） 二、教学目标： 1. 理解带分数的意义，能正确地读写带分数。 2. 使学生掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数。 3. 培养学生数形结合的数学思想。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测去年的树8第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.想象鸟儿的内心世界， 体会小鸟和大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。（重点） 3.把这个故事讲给家人听。（难点）学习目标

编写教师： 课题： 和谐人生、共享成长 课型： 理论、活动 学时： 2 教学目标与要求： 1、帮助学生了解心理健康的概念和标准。 2、认识心理健康的重要性。 3、理解心理健康是一个过程，人的心理健康状况是可以通过一些方法改变的。

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时比尾巴6 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。读好疑问句。 2.了解一些动物尾巴的特点。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容

1. (本页无文本内容) 2. 2、花的学校 ----泰戈尔 第一课时 3. 泰戈尔，享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》、《园丁集》等五十多部诗集，1913年他获得诺贝尔文学奖，是第

1. Unit 3 Look at me!Part B & Part CStart to read—Story time人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Sing and do字母操Warm

Unit 3 Look at me!Part ALetters and sounds人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Watch and singWarm up 3. Let＇s

 第五单元 解决问题的策略 第3课时 解决问题的策略练习（一） 教学目标： 1、使学生进一步认识线段图表的题意，进一步掌握解决问题从条件想起的策略，能从条件想起解决两步计算实际问题的思路，能应用策略正确解决两步计算实际问题。

第五单元 倍的认识 第3课时 求一个数的几倍是多少 教学内容分析： 本课是人教版小学数学三年级上册第五单元的内容，这部分内容是在学习了乘法和除法、认识了倍，会解决一些实际问题的基础上学习的，这部分知