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P5 第3课时 简单的小数加、减法 教学导航： 【教学内容】 简单的小数加、减法（教材第96页及相关内容）。 【教学目标】 1.在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2.经历小数
P26 1. Unit 3 Look at me!Part BLet’s learn & Let’s do人 教 PEP 版 英 语 三 年 级 上 册 2. Warm upRiddles.( )1. I’m
P3 课时教案 课 题 语文园地五 主备人 刘久园 学 科 语文 课 时 2 课型 新课 授课年级 六年 课标 要求 1. 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法，在交
P3 九年级上外研版英语Module1课时练习（Unit2） 一、单项选择题： 1.Which of these do you think is the best way _______your listening
P32 1. 第3课区域经济和重心的南移 2. 导 言 前面两节课我们学习了中国古代农业的起源、发展以及土地制度的基本形态的形成。那么与此同时，全国各地的农业发展情况是怎么样的呢？形成一个怎么样的格局呢？它又
P4 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语三年级下册Unit 2 My family Part B 第二课时D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们
P3 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语三年级下册Unit 2 My family Part B 第二课时（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋
P5 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语三年级下册Unit 2 My family Part B 第二课时（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小
P5 酸和碱的中和反应 第1课时 一、教学目的： 1、知识与技能：（1）了解酸和碱之间能发生中和反应，能够初步运用中和反应来解释生活中一些实例。 （2）巩固刚学习的酸和碱的化学性质。 2、过程与方法：通过实验
P4 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语三年级下册Unit 2 My family Part B 第二课时C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们
P4 第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时说课 一、教材分析 《不甘屈辱 奋勇抗争》是统编教材《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦 复兴中华”中的第一课，这一课是根据课程标准中“我们的国
P3 积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力 教学难点 体悟祖国传统文化的魅力，加深对古代文化的认知过程 教学时间 一课时 教学过程 （一）故事导入 南宋的钱良臣的小儿子颇聪慧，凡经史中有“良臣”二字的，读时均改为“爸爸
P5 过程，在专题的学习方法上得到一定的训练和启示。 2、过程与方法：通过对课内外承载文化常识的具体语句的梳理探讨，为进一步加深对相关古诗文文本的理解扫清障碍，以期对提高阅读和欣赏能力有所助益。 3、情感态
P4 2021--2022学年度第二学期高一英语译林牛津版必修三Unit 1 Period 3 Grammar and usage 课堂闯关（15分钟） I.根据汉语提示完成句子（用省略形式） 1.When___
P10 英语 学科高中同步讲义 必修第三册 （2019 人教新课标） Unit 04 Space Exploration Section Ⅱ Reading and Thinking I.英中翻译 1. The
P5 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 1 My day! Part B第三课时B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过
P5 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 1 My day! Part B第三课时（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们
P5 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 1 My day! Part B第三课时C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过
P6 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 1 My day! Part A第三课时C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过
P5 人教版（PEP）2019-2020学年小学英语五年级下册Unit 1 My day! Part A第三课时A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过