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分发挥中心组示范引领作用，局系统干部职工每周理论学习不少 于半天，及时跟进学习中央、自治区党委决策部署和市委具体要 求，不断教育引导广大党员干部职工牢固树立“四个意识”，坚定“四 个自信”，做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上与

　　一、以加强“四德教育”为重点，扎实推进公民思想 道德建设 　　围绕以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为 主要资料的“四德”教育，着重开展好以下十项活动:一 是推进社会主义核心价值体系“六进”工作(即:进机关、

加强自我监督和管理。本人重点从思想、作风、纪律、能力等 方面，认真对照先进党员的模范事迹，对照党员先进性标准和 不合格党员的表现，认真检查和剖析自身存在的问题，剖析如 下: 一、存在问题及根源 1、

不断加强廉政教育，筑牢思想防线。结合“两学一做”学习教育常 态化制度化，采取多种形式，从正反两个方面加强对党员干部的思 想教育，筑牢党员干部拒腐防变的思想防线。通过党委专题会议和 党委中心组学习会议，牵头组织学习贯彻落实十八届六中全会精神

中具有划时 代的里程碑意义，必须深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和 党的十九大精神，在认真总结农业农村发展历史性成就和历史性变革的 基础上，准确研判经济社会发展趋势和乡村演变发展态势，切实抓住历

四、领导讲话稿标题式提纲大全 33-42 五、一大波领导讲话提纲模板 43-56 六、党建类讲话模板 57 七、领导讲话、总结汇报材料中如何从“成绩过渡到困难” 58-61 八、“强调工作重要性”部分 61-67 九、“对论断的阐述”公文写作模版

(１)ƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺƺ ３.返贫户是否需要填写申请书?(２)ƺƺƺƺƺ ４.数据比对结果反馈到村进行民主评议后ꎬ结果是 否需要重新在乡村两级进行公示?(２)ƺƺƺƺ ５.与贫困户家庭共同生活的非农业人口能否识别

学年上学期的备课本（大小不超过 200M），其余 学年的备课本由呈报部门审核。集体备课的，可直接上传电 子版。个人备课的，可扫描上传。 （十）课堂教学展示课教案及学校评价意见表。教案须 由专家、校长签字，学校盖章。

以支部为单位召开民主生活会，开展批评与自我批评，坚持 问题导向，严肃问题整改。完成党员评议活动。坚持三会一课制 度，开展“重温入党誓词”“传承红色基因”“学习改革期间先进人 物事迹”“党员承诺践诺”等主题党日活动，有效的激发了广大干 部活力，振奋了干部队伍的“精气神”。

。 5.党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是 党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。 6.对党员的纪律处分种类有：警告；严重警告；撤销党内职务； 留党察看；开除党籍。 7.对严重

(七)扩大党组织有效覆盖。党员人数超过 100 人的社 区,经上级党组织批准,设立社区党委;有 50 名以上不满 100 名正式党员、常住人口超过 4000 户的社区,经批准可 设立社区党委。正式党员 3 名以上、居民

主题：弘扬传统家风 实现追赶超越 时间：2018 年 10 月——11 月 参加对象：全体党员干部职工 主要内容：局属各单位要组织党员干部集中观看《周恩来的家风家 规》等专题片，深入学习中华家风家教的优良传统和老一辈无产阶级革

三是撰写述职报告需要注意的方面。 首先，说说什么是述职报告。 述职报告是机关常用的一类材料，它属于工作报告中的 总结性报告，是下级向上级、主管部门和下属群众陈述任职 情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、问题，进

抽检的学术论文送 3 位同行专家进行评议，3 位专家中有 2 位以上（含 3 位）专家评议意见 为“不合格”的学术论文，将认定为“存在问题学术论文”．有且只有 1 位专家评议意见为 “不合格”的学术论文，将再送另外

的认识、体会和收获向党组织汇报。 ③ 本人在政治、思想、学习、工作、作风等方面的主要表现情况。 ④ 对照党员的标准，找出存在问题及今后的努力方向，表明自己要求进步 的决心和信心。 4. 结尾：在思想汇报的最

组织实施 5.3.1 制定项目方案。 5.3.2 督促检查和考核。 5.3.3 实施中期评估及田间现场评议。 Q/BJYC G03.01.23—2017 2 5.4 结题验收 5.4.1 结题材料准备。 5

健全党和国家监督体系。强化自上而下的（组织监督），改进自下而上的（民主监督）， 发挥同级相互监督作用，加强对党员领导干部的日常管理监督。 73.党的十九大报告指出，要深刻认识党面临的“四大考验”的长期性和复杂性，“四种

健全党和国家监督体系。 强化自上而下的 ()，改进自下而上的 ()，发挥同级相互监督作用， 加强对党员领导干部的日常管理监督。 (B)A ．社会监督组织监督 B．组织监督民主监督 C．群 众监督民主监督

的孩子脸上的表情，黄蝶停停歇歇的情境，孩子的想法与做法，然后说给大家听听。 （2）四人小组编故事，互相评议；全班交流。 课件出示： 这时，从小路的远处跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶儿忽

的孩子脸上的表情，黄蝶停停歇歇的情境，孩子的想法与做法，然后说给大家听听。 （2）四人小组编故事，互相评议；全班交流。 课件出示： 这时，从小路的远处跑来一个七八岁的小男孩，他正在追赶一只黄色的蝴蝶。黄蝶儿忽