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一棵“给予树”，给予人们的不仅仅是有 形的礼物，更是无形的爱心和美好的品德。让 我们用爱心做水，用善良做土，用同情和仁慈 做阳光，精心地栽培给予树，让它在我们的心 田里永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结着丰硕 的果。让我们记住这个感人的故事，记

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人力资本是现代经济发展最重要的内生变量和决定性要素 4. 人力资本的种类用于医疗保健的投资 用于在职培训的投资 用于各种正规教育的投资 用于成人教育的投资 用于个人和家庭为寻找更好的就业机会而进行流动的投资。

琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色， 或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。知识链接 3. 琥 珀欣 赏 4. 琥 珀欣 赏 5. 琥 珀欣 赏 6. 琥珀饰品

朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。参考答案：书包里的文具有作业本、橡皮、尺子、笔袋、铅笔、转笔刀。 23. 2.读一读，做一做。点拨：学会把文具摆放整齐，学会自己整理书包。 24. 习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”

旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。 5. ⑨ 竹节人 （作者：范锡林） 6. ⑨ 竹节人 （作者：范锡林）做竹节人玩竹节人被老师没收发现老师玩竹节人 7. ⑨ 竹节人 （作者：范锡林）发现老师玩竹节人 只见老

个生字。（重点） 2.正确、流利地朗读课文。（重点） 3.知道五星红旗是我国的国旗，知道升旗时我们该怎么做，激发热爱祖国的思想感情。（难点）学习目标 4. 点击 听朗读听范读，边听边画出课后的生字，注意生字的读音。

**绩效评估的意义与目的员工调迁、晋升、离职重要标准 员工报酬与地位决定的依据 组织对员工的评估反馈 决定培训对象,促进人才开发、合理利用 重新制定工作计划 6. **何谓绩效及绩效评估绩效 指为了实现企业的全体目标，构成

⑤盖简桃核修狭者为之（“简”通“拣”，挑拣。） 10. 学习第一段 重点字词： ①奇巧： （手艺）奇妙精巧的。 ②以：用。 ③为：动词，做。这里指雕刻。 ④罔不：无不，全都。 ⑤因：顺着，就着。 ⑥象：模仿，这里指雕刻。 ⑦情态：神情姿态。

1. 课件制作技巧全解密潘淳 2. 第一节第二节第三节第四节第五节第六节第一小节对象介绍第三小节三种模式第五小节使用场景第二小节四个层次第四小节操作实列第六小节课程大纲 3. 学习方法 4. 第一节第

行动目标　　推动互联网创新成果与税收工作深度融合，着力打造全天候、全方位、全覆盖、全流程、全联通的智慧税务生态系统，促进纳税服务进一步便捷普惠、税收征管进一步提质增效、税收执法进一步规范透明、协作发展

团队角色与组织角色的差异组织角色团队角色角色描述职位说明书互相认知产生方式任命、聘任自觉、自愿、自然强制性组织强制自觉约束和规范做的好时表扬、奖励、晋级、加薪绩效提高，奖励个人做得不好时惩戒绩效下降，惩戒个人管理方式履行职位职责充当合适的角色地位存在明显的地位差异平等

字找哪些朋友呢？ 15. 下雪大雪雪花雪人 16. 学习风字雪花是个顽皮的小精灵，特别想和小朋友一起做游戏，可是它一个人怎么也飞不起来，怎么办？小朋友，需要谁的帮助？（风）聪明！“风”字又有哪些朋友呢？

唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。2、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。3、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在

19. 关爱卡罗纳 同学们让我们也加入这关爱的行列，假如卡罗纳现在就在你的身边，你会怎么说，怎么做？发挥你的想象，然后把它写下来吧。 关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。

。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……是什么引起了作者的想象,为什么会这样想？ 15. 因为面对这满池如诗如画的荷花，作者看得入

作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这些原料煮在锅里的状态？ 衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文做铺垫 11. 第一课时 2.作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？ 第一句就采用了排比修辞手

观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等 。 Gardner提出多元智力包括七种智慧：言语智能、音乐智能、逻辑－数学智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、认识自我智能。 资料来源：www

优点→吸湿性、保暖性、耐腐蚀性、耐日光性、耐酸碱性较好，不易霉变。 缺点→耐热水性、弹性、染色性较差。 16. 纤维与织物小结： 制做窗帘，天然纤维不太适宜（悬垂性、可塑性、耐光性），化学纤维较为适合，其中以涤纶与粘胶为主。 ◆ 悬垂性（优）：粘胶、涤纶

1. 《税务会计》教学课件制作人:XX XX年XX月 2. 第一章 总论一.税务会计与财务会计 1.联系 2.区别 1)任务不同 2)范围不同 3)核算基础和处理依据不同 4)确认损益的口径不同 5)受税法的约束不同