Unit1CulturalHeritage句型 语法练习- 高中英语人教版 必修第二册
高一英语必修二Unit1 (句型+语法) 一、根据括号内的汉语提示补全下列句子 1.The effects of climate change (可能) be seen across the entire
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Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 5 Days of the week 教学目标: 1.知识目标: (1)学生能听懂、会说、认读并书写词汇:day, today, week
2023秋季学期国开电大专科《理工英语1》在线形考 单元自测5 试题(题库)及答案 说明:资料整理于2023年11月。 学员抽到的每套试卷均为随机组合;但抽到试卷中的所有试题均在下列题库中可以找到原题及答案!!
英语 学科高中同步讲义 选择性必修第二册 (2019 人教新课标) Unit 1 Science and Scientists Section Ⅱ Reading and Thinking I.英中翻译:
国开(中央电大)本科《理工英语3》网上形考(单元自测1至8)试题及答案 说明:课程代码:04007; 适用专业:机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、数学与应用数学、水利水电工程和土木工程; 考试平台:http://www
人文英语2 单元自测1至8 答案 单元自测 1 一、 选择题 -. What do you think about my hometown? -_____________________. 选择一项:
译林英语 五上 Unit 1goldilocks and three bears 单元测试 name 一、选择正确的字母或字母组合将单词补充完整,并写出汉语意思。(10分) ( )1. h__ ___se
Unit 1 单元测试卷 一、单项选择题 1. My sister Amy is good _____ dancing and she is good _____ old people. A. at;at
第一次作业 一、英汉互译。 1. 这些玩具熊猫 2.a lion under the tree 3.看那只狗 4.It’s time for class. 5.两只可爱的猴子 6. two white
Module 1检测题 (时间:60分钟 满分:100分) 一.选择题(共20小题) ( )1. This kind of paper soft. A.feels B.tastes C.looks D
Unit 1 We have new friends. 一、 核心词汇 hello 喂;嗨(招呼用语) hi 喂;嗨(招呼用语) I 我 you 你;你们 your 你的;你们的 am 是 is 是 are
国开电大专科《人文英语1》一平台机考真题(第九套) 第一大题、交际用语(单选题)(每小题2分,共10分) 1-5题:选择正确的语句完成下列对话。 1.-I got a promotion in my
人教版(PEP)小学英语五年级下册Unit 3同步练习1(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
2018年1月幼儿园英语特色教学工作计划 本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明:让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和汉语表达自己的思想,对孩子的语言发展有很大好处。根据本班幼儿特点
国开电大专科《人文英语1》机考真题(第一套) 说明:适用于国开电大专科期末机考。 第一大题、交际用语(单选题) 本大题共包含5小题,每小2分,共计10分。从A、B、C三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项。
人教版(PEP)小学英语三年级下册Unit 3同步练习1(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
译林牛津英语六上Unit 1单元检测卷 班级_________ 姓名_________ 得分__________ 听力部分 (共30分) 一、听录音,选出你所听到的内容,听两遍。 (10分) ( )
九 十 得分 第一部分 听力(40分) 一、听录音,选出你所听单词的汉语意思。(10分) ( )1.A.男孩 B. 女士 C. 女孩 ( )2.A.指 B. 看 C. 站 ( )3.A.七 B.
Module 1 Life in the Future 话题写作·表达升级 描写未来 描写未来的作文是想象类作文, 通常是指学生运用想象的思维形式写出的文章。这类文章首先提出想象的事实以及发生在未来的时间
北师大版小学 英语 三年级下册第 八 单元 单元主题: Vegetables 单元教学目标 技能目标 1. 能询问或介绍蔬菜; 2. 能借助图片说出蔬菜的名称; 3. 能理解故事内容并能分角色朗读故事人物对话。