香当网

，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”可以说，“语言简明”是写作的基本功。 二、 教材分析 七年级下册教材在前三单元的写作训练上侧重对学生写人记事能力的培养和写作技巧的点拨与提升，而在后三个单元的写

教师公开课教案 科目 语文 班级 教师 开课 性质 校性 课题 《最苦与最乐》 课型 新授课 开课 时间 教学 目的 1． 学习略读的方法，在限定的内进行全文的阅读，并把握作者的观点。 2． 理清文

七年级下册语文期末教学质量检测试卷 一、 语文基础知识及运用。  1．下列加点字注音全都正确的一项是（ B 　）( 2分) A．归省shěng 粗犷guǎng 行辈háng 不羁jīB．冗杂rǒng

七年级语文下册期末测试题 一、语言积累与运用（20分） 1、依原文填空，每空填一字。（2分） 三个月后，那一团越发繁（ ）的绿（ ）里边，发出一种尖细又娇（ ）的鸣叫。我猜到，是它们有了（ ）儿。我呢？决不（

七年级语文下学期期末考试试题 一、积累运用（20分） 1.下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A.哽咽（yàn） 迁徒 怒不可遏（è） 不知所措  B.鄙夷（bǐ） 狼藉 惟妙惟肖（xiāo）

过体会人物对话时的神态、心理，进而感知文本思想内容，提升学生的感悟与理解能力。 【教学设想】 文章简短，教材注释比较丰富，学生理解起来不会有文意上的困难。但是，因其短小，它的文学价值也往往容易被忽略，

七年级下语文科期末测试题 (考试时间：150分钟　满分：150分) 一、积累运用：（共30分） 1．根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。(4分) mèi rú zì xìn 力

七年级下册语文期末教学质量检测试卷 一、 积累运用(25分） 1. 阅读下面语段,回答问题。(6分) 微笑,是深邃的心灵幽池的粼粼波光,盈盈水色。它毫无污huì,毫无掩饰,流露出鹅卵石般的清莹、水草般的tián然。微笑地面对困难

每个人心中都有自己崇敬的名人,比如,“‘两弹’元勋”邓稼先、获“马哈蒂尔科学奖”的袁隆平等。七年级(1)班正在举行以“学习名人精神,引领人生航向”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。 (1)请你为此次活动设计两个活动项目。

人教版七年级语文下册 第六单元 第22课 巩固练习（附答案） 基础知识识记 1.给下列加红字注音或根据拼音写汉字。 癫（ ）狂 怏怏（ ）不乐 吞噬（ ） 步履（ ） zūn（ ）循 疲惫不kān（

七年级语文下学期期末考试试题 本试卷满分120分（含卷面5分）  考试时间90分钟  一、积累与运用（25分） 1、下列词语加点字读音完全正确的是(     ) （2分） A、祈祷（qí） 亢奋（kàng）

七年级语文下学期期末考试试题 一、积累与运用（28分） 1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2分） A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 炽痛（zhì） 鲜为人知（xiăn） B、花圃（pǔ）

七年级语文下册期末测试题 一、语言的积累与运用（25分） 1.加点字注音有误的一项是( )（3分） A.秩序井然（zhì） 深邃 (suì) 撺掇 (duō) 羁绊(jī) 阴霾（mái） 恬静(tián)

七年级语文下学期期末考试试题 【注意事项】 1．试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合类题）两大类。全卷共10页，答题前请将第5页 “密封线”内各项目填写清楚。全卷总分120分，考试时间150分钟。

，在赏花部分，读与赏有机结合；在悟的部分，有多处我都采用链接课外资料的方式，帮助学生理解文章，力求在教学中体现大语文观。 学习目标： 1. 品味文中描写紫藤萝的优美语句。 2. 结合背景梳理作者的情感

2020学年七（下）语文周练试卷八 部编人教版七年级下册 七下语文周练试卷八 一、积累运用 1．下面加点字注音完全正确的一项是（） A．矜持(jīn)渺小(miǎo)倚窗（qǐ）淅淅沥沥（xī） B

七年级语文下学期期末试题 一、积累及运用 1．下列词语中加点字的注音全对的一项是（    ） A．洗濯（zhuó） 酝酿（niànɡ） 踉踉跄跄（liànɡ） 获益匪浅（fěi） B．霎时（shà）

七年级升八年级2021年人教部编版语文暑期预习阅读训练（四） 一、古诗词赏析 （一）赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1．“前朝”在这里是指_______。

贾平凹 不屈不挠 顽强生长 从农村到城市， 感到渺小、幼稚天真，读不懂人世大书。 原来也是个孱头， 脾性一天天地坏了， 常常发呆，心境垂垂 暮老。最后受小桃树 启发鼓舞 3. 背景链接 1976年，为期十

教材版本 部编版语文 课　题 《陋室铭》 《爱莲说》 年　级 七年级 课　时 一课时 一、教学目标 1、检测朗读、背诵全文。 2、巩固文言实词、虚词的意义和用法。 3、探索研究托物言志的写作技巧及陪衬的表现手法。