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1. 两小儿辩日第二课时文言文两则1助读资料初读感知结构主旨深入感悟当堂检测 2. 1.根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.理解重点

1. 21　文言文二则课后练习 2. 提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升45 3. 一、下列加点字读音完全正确的一项是(　　)D 4. 二、读拼音，写词语。1．shàn zāi(　　　)乎鼓琴，wēi

(一)研读一家人一起散步 1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。 (1)找出一起去的1----3自然段。 (2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。 5. (1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

第三单元 分数除法教学课件 3. 西师大版 数学 六年级 上册倒数的意义及求法课前导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习3 4.  课前导入小朋友！你知道分数乘分数的计算方法吗？分数乘分数,用分数的分子与整数相乘的积作分子

掌握一个数除以分数的计算法则，能够迅速、正确地进行计算。理解一个数除以分数的算理。 4. 一、复习导入计算下面各题，直接写出答案。 5. 二、探索新知小明 小时走了2km，小红 小时走了 km。谁走得快些？ 6. 要想比谁走得

……，有的……，还有的……玩得真开心！想象：花在绿草上“跳舞、狂欢”是怎样的情景？（核心问题）这是课后第1题哦！ 5. 自读课文，对于有新鲜感的词语和句子多读几遍，想想写的是哪些景、物？（串珠问题1）

郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正

郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 33. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正

郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示我们要学会自己克服困难。 32. 课后解答1.有感情地朗读课文。教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语拼音解决文中的生字词把课文读正

归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。第一课时 5. 我会认朗读课文 扫清障碍 干燥 淡雅 昆虫 传播 吻合 大致 欣然怒放 暮色

字，但是这篇故事却很长。导入课题 3. 26*方帽子店 4. (本页无文本内容) 5. 这个问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。初读课文 6. 我会

管理方法是在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的工作方式。 2、管理哲学 1）管理辨证法 2）管理认识论 3）管理文化 4）管理的科学价值观 3、十个管理理念的探讨： 发展、变化、平衡、

显得时间过得特别漫长，突出等待过程的煎熬和“我”的期盼之深切。交代具体的时间点。 15. 读第2—6自然段，思考：随着时间的变化，我的心情经历了怎样的变化？作者是怎样在具体细致的描写中表达自己的心情的？

手术台就是阵地* 3. 谁把手术台当阵地？为什么说手术台就是阵地？请同学们认真地阅读课文，到课文中去寻找问题的答案。思考： 4. 白求恩 (1890—1939)，加拿大共产党 员，国际共产主义战士，著名胸外科医师

褐 缸 脏栗 熬 筷匙 9. 重难点字书写指导结构：部首：书写指导：“月”细长；“贰”布白均匀，斜钩自然。nì腻左右月 10. 结构：部首：书写指导：“敖”三横分布均匀，捺画舒展；四点底托上。áo熬上下灬

我们继续学习《少年中国说（节选）》。梁启超先生是怎么描述心目中的中国的呢？本文的语言有何特点呢？让我们快快走进文中去寻求答案吧！ 3. 方法解读背读法 背读法，就是在初步理解的基础上背诵，在背诵的过程中加深理解。 4. 试

三. 预测发展状况 1. 预测学说是最古老的学说之一 原因：有大自然的竞争与人类的竞争，自从人类有思维以来，就希望能够预先知道自然界的变化和人自身在人类中的地位，因此预测与想象未来状况是与人类本身的存在一样悠久！

shēnɡ lái ɡěi tā zhì bìnɡ ɑ 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！读第一自然段，说一说棉花姑娘怎么了？ 21. 棉花姑娘生病了，叶子上有很多蚜虫，她很希望有医生能为她治病。 22

务销售无形资产有偿转让无形资产所有权或者使用权的业务活动。无形资产，包括技术、商标、著作权、商誉、自然资源使用权和其他权益性无形资产。销售不动产有偿转让不动产所有权的业务活动。不动产包括建筑物、构筑物

季4 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理