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征的当代院落别墅作品。简洁而又精致的立面更具大气沉稳的贵族气质，开放而又私密的院落围合出家庭欢聚的自然空间，开敞而又灵动的室内空间带来阳光与绿色的舞蹈……豪宅别墅要从单纯的炫耀商品回归到适宜人居住的“

）“我们”上山为老师采药、捉鱼，全然没有发现身边的危险。 4. 默读2——5自然段，找出与老师有关的语句。 默读2——5自然段，找出与老师有关的语句。学习第一层，体会孩子对老师的喜爱之情： 5. 那是

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科学技术以前所未有的速度和规模迅猛发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而，长期掠夺式资源开发，必将受到大自然的惩罚。恩格斯说：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。” 4

3、体会语言凝练，含义隽永，讲究形象性和 意境美的特点。4、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发 学生对鸟类、对大自然的热爱。教学重难点： 1、凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结 合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一

因为那里有丰富的绿色，清香的空气，安静的环境。从而激发我们热爱自然，爱护森林的兴趣。文章中心 3. 1、自由读课文，注意音准句通。标出自然段序号，想想每段讲什么。 2、理清文章脉络，给文章划分段落。 3、阅读课文，初步了解课文讲什么？

技术发明：技术发明是人类在科学发现的基础上，利用自然规律变革和控制自然地实践活动。（应用自然规律解决技术领域中特有问题而提出创新性方案、措施的过程和成果。） 3. 成果形式：或是提供前所未有的人工自然物模型；或是提供加工制作的新工艺、新方法。

18* 我爱在树林中漫步 3. 一、初读课文，学习生字要求：请同学们听读课文，给不认识的字 注音，标出自然段，画出本课的新 词语。 思考：①说说“我”为什么爱在林中散步？ 4. 郁郁葱葱 重重叠叠 姿态万千

华支睾吸虫的致病机制和诊断 教学对象： 临床医学五年制本科3 4. 4使用教材 诸欣平 苏川主编 ，《人体寄生虫学》2018年第九版，人民卫生出版社 主要参考书 陈艳 叶彬主编 ，《人体寄生虫学》2015年第二版，科学出版社

1. 安全生产“双体系”建设运行与提升2018年6月19日 2. “两个体系”来源于哪？安全生产“双体系”是我们的习近平总书记首先提出来的。2016年1月初，习近平同志在中共中央政治局常委会会议上发表

国各地经常看到餐桌上的大量剩菜剩饭，其中大型餐馆、单位食堂、公务聚餐等是餐饮浪费的“重灾区”。 2018年发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，全国餐饮业人均食物浪费量为93克每人每餐，浪费率为11

1. 口语交际题 2018新部编本二年级下册语文注意说话的语气 2. 思考：你觉得与人交流有哪些方面需要注意？ ①与人交流要注意对象（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等） 3. ②说话还应注意场合。 正式场合----庄重严肃；

国各地经常看到餐桌上的大量剩菜剩饭，其中大型餐馆、单位食堂、公务聚餐等是餐饮浪费的“重灾区”。 2018年发布的《中国城市餐饮食物浪费报告》显示，全国餐饮业人均食物浪费量为93克每人每餐，浪费率为11

14. DOUBLY/百倍力百倍力销售规模及利润率水平： 自2007年至今累计销售百倍力25万瓶。 （自然销售状态） 平均利润率约40%。 后续新产品开发可突破市场定价限制，利润率可达60%以上。 15.

有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 默读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 （重点） 4. 认识排比句，体会作者丰富的想象，学习边阅读、边想象画面的读书方法。（难点）学习目标

25. 再读课文 默读课文，给课文分段，想一想每个自然段主要讲了什么。（第1～3自然段）：写海滨的美丽景色。（第4～6自然段）：写小城的美丽景色。（第7自然段）：总结全文，交代海滨小城的美丽与整洁。 26

讲 座 2. 一、人口、资源、环境的现状。 二、人口资源环境与经济增长的关系 3. 人口问题环境问题自然资源世界正面临着三大危机：一、人口、资源、环境的现状 4. 世界人口的不断增长和膨胀，给人类的生存

是什么呢？1.遗憾它颜色不好、形状丑、碍地面。 2.起到了总起的作用。 6. 全班快速读课文1~4自然段思考： 作者是从几方面展示这块石头的丑呢？从外形丑、没有用、没人爱三个方面写的 7. 丑石的“丑”外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，

(3)有不认识的生字圈出来。 (4)了解课文主要讲了什么内容 。 6. 认真读课文，想想课文讲了什么内容？课文有几个自然段？初读课文完成任务 7. 1、用你喜欢的符号标出本课生字 2、小组内把带拼音的生字，读一读。找一找

4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. （1）标出每个自然段的序号。 （2）借助拼音拼读不认识的生字。 （3）将课文读通顺，存在问题的句子可以多读几遍。 （4）学会借助上下文理解词语的意思。