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15. 自由朗读课文第二自然段，用“ ”画出小虾长什么样子。 互动课堂 16. 才长大的小虾：通体透明千年虾： 灰黑、长青苔 17. 小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？

目+争＝睁 口+我＝哦 B 利用词语一起识字：秩序 必须识字方法 18. （1）开火车读课文，每位同学读一个自然段。检查学生对生字的掌握情况。 （2）交流识字的方法，运用不同的方法识字，让学生学会分享。一种方法

算法的表示可以用不同的方法表示算法，常用的有： 自然语言 传统流程图 结构化流程图 伪代码 PAD图 §2.4.1 用自然语言表示算法 自然语言就是人们日常使用的语言，可以是汉语或英语或其它语言。用自然语言表示通俗易懂，但文字

的故事，赞扬了孙中山 的精神。私塾弄懂书里的意思提出问题认真读书、勤学好问整体感知 11. 朗读课文第一自然段，说一说孙中山小时候是怎样读书上课的，跟我们现在有什么不同。课文解读 12. 孙中山小时候在私塾

的故事，赞扬了孙中山 的精神。私塾弄懂书里的意思提出问题认真读书、勤学好问整体感知 11. 朗读课文第一自然段，说一说孙中山小时候是怎样读书上课的，跟我们现在有什么不同。课文解读 12. 孙中山小时候在私塾

16. 课外刷题神器作业盒子 中学学生端 17. 谢 谢 大 家！ 18. 一、多问十万个为什么 在自然界和生活中，我们还会发现许多有趣和意想不到的问题，这些都是值得我们去探究的物理现象。 19. １、

给人一种“有苦味浪漫”的感觉，“很感人”。很自然的将饮料概念引入到浪漫、执着的爱情故事中、容易被消费者接受。 与酸牛奶的自然联系不明显与其独特性有关。但从西安悠果使用者能较自然从概念联想到酸牛奶可见，消费者可以

归国后任乌普萨拉大学教授。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代表作《自然系统》。第一课时 6. 我会认朗读课文 扫清障碍 干燥 淡雅 昆虫 传播 吻合 大致 欣然怒放 暮色

并称“刘白”。赏析：这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天再次重新萌发生机，长成生机勃勃的草地这一自然现象入手，极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力。 9. 我爱阅读笋芽儿 （作者倪树根，原文见教材第14页）一、理解词语

 以目光来控制16 17. 稳定的站立姿势 双脚自然分开  将体重均匀分布于两腿  双手自然下垂于两侧17 18. 以手势来表达内容 表现自然  手的动作能帮助表现幅度、形势或位置  不要玩弄笔、挂饰等18

1. 一颗小豌豆 2. 学习要求 1、自由默读课文，给每个自然段标上序号。 2、圈出本课的生字，读不懂的地方作上标记。 3、思考：课文讲了一件什么事？完成填空。 一颗（ ）滚到了一条裂缝里，在那里（ ）、（

uncertainty  threats 風險  不確定性  危機 風險是發生不幸事故/損失的可能性 自然災害 意外傷害 人為疏忽 市場預測錯誤 決策失誤 信貸因素 產品質量 etc 4. 風險管理的目標減少風險元素發生的可能性

 以目光来控制17 18. 稳定的站立姿势 双脚自然分开  将体重均匀分布于两腿  双手自然下垂于两侧18 19. 以手势来表达内容 表现自然  手的动作能帮助表现幅度、形势或位置  不要玩弄笔、挂饰等19

债券的种类：（1）政府债券含义种类（2）金融债券含义种类（3）公司债券含义种类 6. 俗话说： 天有不测风云， 人有旦夕祸福。 7. 自然灾害交通意外 8. 为您提供防范风险的有效 办法 9. （二）商业保险1.含义：是一种针对风险本身的投资方式。

合理运用嗓音  以目光来控制 17. 稳定的站立姿势 双脚自然分开  将体重均匀分布于两腿  双手自然下垂于两侧 18. 以手势来表达内容 表现自然  手的动作能帮助表现幅度、形势或位置  不要玩弄笔、挂饰等

正如【英】博物学家、教育家赫胥黎所说： 科学与艺术是人类探索自然正反两面所得到的两枚奖牌；艺术以感情形式表达自然方面的永恒秩序，而科学以观念形式表达自然另一方面的永恒秩序。艺术是人类认识世界的主要方式之一

齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 6. 默读思考： 1、第1自然段和下面的自然段是什么关系？ 2、第2---第5自然段是按什么顺序写的？ 7. 课堂小测： 1、看拼音，写生字。 Yán zhào

大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！思考：这一节采用了什么样的修辞手法？排比表达了作者热爱大自然，热爱环境的美好愿望。 15. 大块的草坪，绿了； 16. 大朵的野花，红了； 17. 大片的天空，蓝了，

随地为别人着想时，就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。 4. zhuó 着 想 5. 人们常说“与人方便，与己方便”，当你能做到随时随地为别人着想时，就自然可以毫无愧色地享受他人给你带来的好处，享受心安理得。

我有一个想法 ②大自然给人们有许多的启示，飞机是根据蜻蜓发明的，流状形的轮船是仿照海底的鲸发明的，那么我在想：我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？（过渡段：写大自然给“我”的启示