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1. 捅马蜂窝西师大版五年级语文第九册第二单元 2. 教学目标 2.有感情的朗读课文，理清课文顺序。品读语句，体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的。 3.感受“我”对马蜂誓死保卫家园精神的钦佩和因淘气而伤害无辜的忏悔之情。

hángtǎng pí gǒu gōng我会认 　gōng(提供）（供应） 供 gòng（上供）（招供） 7. 吃相 净角 看守 远行 音调 步调 　　　　大模大样 xiàng jué kānmú多音字xíng

 四、展示观察成果，举办观察报告会。 花名长在哪里花的大小花离地面的高度花瓣数量、形状颜色萼片、雄蕊、雌蕊花梗上有几朵花 3. 课堂笔记（展示） 花名长在哪里花的大小花离地面的高度花瓣数量、形状颜色萼片、雄蕊、雌蕊花梗上有几朵花

（要求弟子们一直往前走，没有重新回头选择的机会。）苏格拉底对弟子提出几点要求？ 1、摘一个最大的麦穗 2、只许进不许退 7. 苏格拉底（ ）地对弟子们 说：“你们去麦地里摘一个最大 的麦穗，只许进不许退，我在麦地的 尽头等你们。”

打一物点点银花天上开，白天不开晚上开，要问银花有多少，没人能够数出来。 3. 美丽的星空 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容)

睡 觉 不闹了 深夜里 抱 着 那 么 鼾 声 背 着 她 们 星 星 明 月 6. 9.大海睡了 7. (本页无文本内容) 8. 风儿 不闹了 抱着 浪儿 不笑了 背着 睡觉了 星星 轻轻的 潮声 睡熟的鼾声读好轻声

白毛浮绿水，红掌拨清波。 4. 的白鹅 5. 好一个高傲的动物！ 6. 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 7. 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声，音调郑重严肃、似厉声呵斥。 鹅的步态更是傲慢了。鹅的吃饭，常常使我们发笑。总

样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。 7. 二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来

毫不犹豫 一趟 背诵 编 某种 我会读 5. 作者独自驾舟旅行，为什么会选择一本书陪伴自己？在文中找出有关句子，画出来。我会思考 6. 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。

字词乐园会认字，大声读一读杰维jiéwéi 6. 字词乐园会写字，注意怎样书写fēng封信封 封闭 封笔 7. 字词乐园会写字，注意怎样书写huī挥挥手 发挥 挥别 8. 字词乐园xiàn限限制 限度 限额会写字，注意怎样书写

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。品读7 7. 品读7 基调：悲凉 伤感 叹惋读得慢 读得深沉 读出点感伤 8. 丞相祠堂何处 寻 ？锦官城外柏森森。

穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚 地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

海。蜘蛛又奔到另一端，那儿也是一片火海。它在劈柴的整个断面上跑了一圈，停下来，呆住了。 品读感悟 7. 蜘蛛兴高采烈地爬着。 不一会儿，也许是因为觉得热而感到不安，它顺着断面跑到了尽头，迎接它的却是一

(本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. 一、明确主题，确定选材范围 本次习作要求是围绕着“保护环境”这个主题来

把你感受和感触特别深的地方，用波浪线画下来。抓住它，带着它，再走近总理的一夜看看，再次深切地体会和理解。 7. 那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

理由》的论文，标志着华罗庚这颗中国数学界的光芒四射的巨星将要升腾起来了。 6. 艰难困苦顽强挑战 7. 抓紧时间自学： 克服困难自学： 坚持不懈自学： 8. 自学是艰难的，华罗庚却以顽强的毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。

称。这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情。 写作背景 6. 初读课文，自学生字 7. 理解词语追悼：对死者表示沉痛的怀念。 失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。 挽联：哀悼死者的对联。

为悼念文坛巨匠巴金先生，北京图书大厦特别设立巴金作品专柜，展卖巴金先生的全部作品及有关巴金先生的传记。 7. 给家乡孩子的信 1991年，87岁高龄的巴金爷爷收到了来自他的家乡四川省成都市东城根小学孩子们的

1. 三峡游 六年级语文 上册义务教育课程标准实验教科书 2. 当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。

1. 小学语文湘教版五年级上册17、白鳍豚执教： 李敏 2. 交流感知1、读准下面词语的读音：哺乳 肺部 潜行 卵生 变迁 分析 劈开 本质2、你从课文中了解到有关白鳍豚的哪些信息？ 3. 请同学们默