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 西井中学教学案设计 九 年级 科目 数学 课题 二次根式1 章节 21.1 课时 第一课时 教师 班级 班 学 习目 标 基础性目标 我知道二次根式的概念，并会判断一个式子是不是二次根式。 拓展性目标

1．在平面直角坐标系中，将点P（3，2）向上平移2个单位长度，得到的点的坐标是（）A．（3，4） B．（1，2） C．（5，2） D．（3 ，0）2．若点A（m，n）在平面直角坐标系的第二象限，则点B（mn，m﹣n）在（　　）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限3．平面立角坐标系中，点 ， ，经过点A的直线 轴，点C是直线a上的一个动点，当线段BC的长度最短时，点C的坐标为( )A．(0，-1) B．（-1，-2） C．（-2，-1） D．(2，3)

四年级上册第五单元 平行四边形和梯形 第2课时　垂线的画法 【教学内容】四年级上册58页例2 【教学目标】 1、知识与技能：通过自学，正确掌握画垂线的方法并会验证，认识垂线的性质。 2、过程与方法：培养学生的观察能力、分析能力、作图能力、应用能力。

本节内容也不难，只要记住一句话：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项去乘另外一个多项式的每一项，再把所得的积相加。

请将图中的“小鱼”向左平移5格. 4.如图，已知中，，先把绕点B顺时针旋转至后，再把沿射线AB平移至，ED、FG相交于点H.判断线段DE、FG的位置关系，并说明理由； 5.如图，在边长为1个单位长度的小

人教版2018-2019学年三年级下学期数学期末模拟卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2018-2019学年六年级上学期数学期末试卷人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（共19分） (共10题；共19分) 1. （2分）_______米的公路修了

2018-2019学年四年级下学期数学期末试卷人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题。（共5分） (共5题；共5分) 1. （1分）等边三角形一定是锐角三角形。（

2018-2019学年五年级上学期数学月考试卷（9月）人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题．（24分） (共9题；共24分) 1. （2分）口算

2018-2019学年四年级下学期数学期末考试试卷人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（共20分） (共10题；共20分) 1. （2分

2018-2019学年四年级下学期数学期中试卷人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我来填空。（共21分） (共7题；共21分) 1. （2分）用直线上的点表示下面各数

2018-2019学年三年级下学期数学期中考试试卷人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。（共16分） (共8题；共16分) 1. （2分）在横线上填上合适的数．

2018-2019学年三年级上学期数学期末模拟卷（三）人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会填。（共25分） (共12题；共25分) 1. （1分）我会填。

2018-2019学年三年级上学期数学期末模拟卷（一）人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会填。（共20分） (共8题；共20分) 1. （3分）3千米=_______米 

2018-2019学年小学数学一年级上册期末试卷 班级 姓名 成绩 一、 我会算。（共27分。） 3＋5＝ 9－4＝ 4＋9＝ 5－5＝ 10－6＝ 6＋7＝ 7＋6＝ 6－6＝ 8＋9＝ 2＋8＝

2018-2019学年五年级上学期数学期中考试试卷人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空．（共24分） (共11题；共27分) 1. （2分

2018-2019学年三年级上学期数学期末模拟卷（二）人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。（共25分） (共10题；共25分) 1. （1分）我会填。

线的认识 【教材分析】 “线的认识”是空间与图形的内容。这节课的内容主要是认识线段、射线、直线，了解它们的特点并知道三者的区别与联系，用字母正确表示线段，射线，直线。由于线段、射线与直线是一组比较抽

 《线的认识》教学设计 教学目标： 1.借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。 2.会用字母正确读出直线、线段与射线。 3.会数简单图形中的线段。 4、培养学生操作、观察、发现、总结、概括能力。

《线的认识》教案 教学目标 借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。 会用字母正确读出直线、线段与射线。 会数简单图形中的线段。 教学重点 认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。 教学难点