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建立与异性之间的友谊。 2．通过小组合作学习，学会恰当处理异性之间的朦胧感情。 ★课堂流程 【自学导思】 一、知识准备 1、如何正确对待青春期心理性别特征？ 男生女生的生理性别特征是________的

《恶乎往而不可》导学案 （教师版） 《恶乎往而不可》导学案 （教师版） 【温馨心语】应该笑着面对生活，不管一切如何。—伏契克 【学习目标】 1、掌握文中重要的文言实词、虚词、文言句式等文言知识。 

M2 U1 Grammar and usageLearning procedures: Activity I: lead-in一. 现在完成时的构成形式主动结构：__________________________被动结构：__________________________ Step I: Listen to a song and fill in

 尚志市八一希望学校“四研互助”课堂教学模式四年级语文导学案 班级： 主备人： 审核人： 授课人： 年 月 日 课题：一课 观潮 （第一课时） 学习目标：初步熟悉课文并学会生词，分清自然段，理解课文意思。

《回忆鲁迅先生》导学案设计 学习目标： 1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。     2、学习本文从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 3、学习鲁迅先生克己待

22《陈涉世家》导学案 学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解课文的基本内容。 3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。 4.通过对话分析人物的形象，学习本文成功地塑造人物形象的写法。 【写写记记】

八年级语文导学案 20.《俗世奇人》 学习目标　　  熟读课文，了解泥人张和好嘴杨巴的高超技艺，思考他们的“奇”,评价人物。　　   认识祖国博大精深的民间文化传统，为民间的“奇人”、“绝活”而自豪。　　

初四物理第二学期练习题-----《光现象》复习导学案1 学习目标：1、掌握本章知识结构2、运用本章知识解决简单问题 板块一、光的直线传播 【知识梳理】1、光源：定义：_____________：月亮

《飞向太空港》阅读导学案 《飞向太空港》阅读导学案 知识储备 关于本书的体裁：纪实文学 报告文学（新闻性、文学性） 1、报告文学：“每一个时代产生了他的特性的文学。‘报告’是我们这匆忙而多变的时代所

《小桥流水人家》导学案设计 学习目标 1、识7个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。 2、有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，学习作者对故乡的怀恋和思念之情。

苏教版语文六年级下册第七单元导学案                   23 孔子游春 导学目标 1、学会本课生字，正确读写新词，并能理解和运用部分词语，比如“司空见惯、从容不迫”。 2、理解课文内

浅谈导学案形式下的分层教学 随着课改的深入，很多问题也逐渐凸显出来，我校课改的主线是导学案形式，所以就导学案的设计发表一些个人的看法。 首先导学案制在课堂中极大的解放了老师，把更多的时间和空间留给了

  小学语文第十二册导学案     学习内容 口语交际?习作三 课时 第一课时 课型 预习展示反馈 教材分析 本次口语交际的话题是：“我的理想”，旨在让学生在口语交际的过程中认识到树立理想的重要性，

刚进入高一，最近比较沮丧，因为学习数学遇到了一些问题，并向你询问如何学好数学。请根据下列内容给他写封回信。 1.快速适应老师，课堂认真听讲。 2.熟能生巧，学习数学一定要多练习。 3.多反思，多总结。

高三语文学科导学案 编号 006 使用时间 编制人 授课内容（1课时） 班级 姓名 小组学习目标 小说阅读之标题导学流程 自主学习 （一）标题的含义 结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析

导学案报告会主持词 　　各位老师、同学们，大家上午好! 　　在座的大部老师都参加了“导学案”的编写，具体如何使用，对于老师们来说，还是一件新鲜事儿。为了让老师们在使用“导学案”的过程中，更具有时效性

第12课  蒙古的兴起和元朝统一全国       共 1 课时 学习目标： 1.简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。 ２.理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。 ３.探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。 学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合 学习难点：行省制度 问题导读单 一、成吉思汗

电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表。 4. 电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。 二、基础导学：（认真钻研教材，完成下列问题） 1. 电功率是表示电流做功 的物理量。在相同的时间内60w普通照

身体平行。 学习难点 挥臂快速有力。 顺序 教学内容 边探究边学习 边练边学       情 景 导 入 阶 段 8’ 1、体委整队、报告人数、师生问好。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、稍息、向左右转。

语。 2、整体把握故事情节，理解“走一步，再走一步”的含义，并领悟其中蕴含的生活哲理。（重点） 【导学】 一、情境导入:  （播放歌曲《爱拼才会赢》） 同学们，恰如歌曲所启示我们的，人生的路途总是从坎