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演示：把一物块挂在弹簧测力计下，读出它的示数，用手向上托一下物块，看到了什么？示数为什么会变小呢？你能求出手向上托的力吗？   思考回答 提高兴趣。             生：因为他们都受到水的浮力。       （实验：乒乓球从水中浮上来）

拉着巨幅广告静止在空中。请同学们思考：扔出去的铅球、踢到空中的足球会落向地面，为什么这架直升机却能停在空中不动呢？ 二、自主学习，指向目标 学生自学教材第20页至第22页，完成学生用书自主研学部分的内容。

 教 学 设 计 《杠杆》教学设计（第一课时） 【教材分析】 人教版九年级物理第十三章内容是“力和机械”第四节“杠杆”具肥下特点： 一是实用性，杠杆在生产、生活中应用非常广泛，源于生活，服务社会；二

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came? 练习题一 一、用动词的适当形式填空。 1. While we __________ (wait) for

总结物体不做功的三个典型情况 你还能举出生活中的例子，进行分析判断是否做功？ 我探究我快乐 3.合作探究 掷实心球是中考体育项目，小明为了增强臂力 ，摸索出一套利用沙瓶训练办法（1）将沙瓶举过头顶（2）举着沙瓶不动，在空

9.1 压强一、选择题1. 物理课本放在桌面上，对桌面的压强约为 ( ) A． 5 帕 B． 50 帕 C． 500 帕 D． 5000 帕2. 关于压强，下列说法不正确的是 ( ) A．压强是表示压力作用效果的物理量 B．压强等于物体单位面积上受到的压力 C．受力面积相同，重力越大压强越大 D．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显3. 下列关于压力的说法中正

部编人教版七年级《道德与法治》下册知识点、考点梳理 第一单元  青春时光 第一课  青春的邀约 1、青春期身体变化表现在哪些方面？ ⑴身体外形的变化。 ⑵内部器官的完善。 ⑶性机能的成熟。 2、如何正确对待青春期身体和生理的变化？

1. 第1课时　认识分和几时半7　认识时间RJ 二年级上册 2. 教材习题1．填空。（选题源于教材P95第7题）(1)分针从12走到6，走了（ ）分。 (2)时针从12走到6，走了（ ）时。 (3)分针从3走到10，走了（

1. 12　桥课后练习 2. 提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升34 3. 一、下列加点字注音全对的一项是(　　)B 4. 二、读拼音，写词语。1．洪水páo xiào(　　　)着，木桥shēn

1. 21　文言文二则课后练习 2. 提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升45 3. 一、下列加点字读音完全正确的一项是(　　)D 4. 二、读拼音，写词语。1．shàn zāi(　　　)乎鼓琴，wēi

1. 16　太　阳课后练习 2. 提示：点击 进入习题。123积累运用12阅读理解12拓展提升3 3. 一、用“√”选择正确的读音或词语。 4. (本页无文本内容) 5. 二、读拼音，写词语。1．今天的气温是二十shè

2018-2019学年六年级下学期数学开学考试 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 认真读题，填一填（共27分） (共12题；共27分) 1. （2分）_______米的公路修了

2018-2019学年五年级上学期数学开学考试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我会填。（共28分） (共12题；共28分) 1. （2分）用直线上的点表示下面各数

分式及分式的基本性质同步练习1.当_____时,分式无意义. 2.当______时,分式有意义. 3.当_______时,分式的值为1. 4.当______时,分式的值为正. 5.当______时分式的值为负.6、分式，，的最简公分母是（ ）。A、12abc B、-12abc C、24a2b4c2 D、12a2b4c27、在分式中，a、

培养学生分析和解决一些实际问题的能力，感悟“数学来源于生活，服务于生活”的道理. 教学重点：收集和整理数据，会填写简单的统计表，会画简单的条形统计图. 教学难点：能根据统计表、统计图，提取数学信息，提出数学问题，根据统计结果做出决策

=（1+x）[1+x+x（x+1）] =（1+x）2（1+x） =（1+x）3 （1）上述分解因式的方法是 ，共应用了 次； （2）若分解1+x+x（x+1）+x（x+1）2+…+x（x+1）2012，则需应用上述方法

              D.抽取的100台电视机的寿命 2.某校要了解八年级女生的体重，以掌握她们的身体发育情况，从八年级的300名女生中抽出30名进行体重检测，在这个问题中，下列说法中正确的是（     

　　（一）教材所处的地位 学习分解因式一是为解高次方程作准备，二是学习对于代数式变形的能力，从中体会分解的思想、逆向思考的作用。它不仅是现阶段学生学习的重点内容，而且也是学生后续学习的重要基础。本章教材是在学生学习了整式

通过调查过程，培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力. （三）情感与价值观要求 1.统计作为处理现实世界数据的一个重要数学分支，必然要求素材本身的真实性，以培养学生求真的科学态度. 2.通过同学间的交流与合作，培养大家的合作精神

1. 平行与垂直平行四边形和梯形 2. 风筝跑了 ————打一数学名词谜底:线段(线断) 3. A BA BA B线段射线直线 4. 动手画一画：在一张纸上任意画两条直线，会有哪几种情况呢？（画完后与同学交流）