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中级硬笔书法教学设计 课题 中级教材第九课 授课人 课型 新课 课时 1.5h 教学目标 能力 1.掌握书写方法。 2.掌握笔画在文字当中的运用。 知识 1.会写横折钩笔画。 2.学会书写例字。 教学重点与难点

中级硬笔书法教学设计 课题 中级教材第二十课 授课人 课型 新课 课时 1.5h 教学目标 能力 1.掌握书写方法。 2.掌握独体字在文字当中的运用。 知识 1.会写目字。2.学会书写例字。 教学重点与难点

中级硬笔书法教学设计 课题 中级教材第二十二课 授课人 课型 新课 课时 1.5h 教学目标 能力 1.掌握书写方法。 2.掌握独体字在文字当中的运用。 知识 1.会写田字。 2.学会书写例字。 教学重点与难点

中级硬笔书法教学设计 课题 中级教材第二十一课 授课人 课型 新课 课时 1.5h 教学目标 能力 1.掌握书写方法。 2.掌握独体字在文字当中的运用。 知识 1.会写田字。 2.学会书写例字。 教学重点与难点

中级硬笔书法教学设计 课题 中级教材第十五课 授课人 课型 新课 课时 1.5h 教学目标 能力 1.掌握书写方法。 2.掌握独体字在文字当中的运用。 知识 1.会写口字。 2.学会书写例字。 教学重点与难点

金融负债的区、优先股、永续债等金融工具的会计处理。本章内容比较重要，长期负债和借款费用可以单独出客观题或主观题，也可以结合出题，还可以进一步与固定资产的初始计量等结合出题，因此综合性比较强。 　　最近三年本章考试题型、分值、考点分布

证：（a）粒子的能量平均值为（设已归一化） （1） （势能平均值） （2） 其中的第一项可化为面积分，而在无穷远处归一化的波函数必然为。因此 （3） 结合式（1）、（2）和（3），可知能量密度 （4） 且能量平均值 。 （b）由（4）式，得

第2单元跟踪检测卷 一、填一填。(1、4题每题2分，其余每题4分，共20分) 1．小明坐在第a列、第b行，小明的位置用数对表示为(　　，　　)。 2．用数对表示物体的位置时，数对的第一个数一般表示(　　)数，第二个数一般表示(　　)数。

第2课怎样放得更大课例研究 （一） 背景和教学目标 在使用放大镜的过程中，学生都希望放大镜能把物体的图像放大更多倍数，以便 把物体看得更清楚，甚至看到肉眼都不可见的微小物体，这也是在显微镜发明之前人

吉尔布雷斯夫妇首先提出工作分析的基本概念 工作分析的程序 工作分析的方法 工作说明书 工作设计 2. 考考你？ 任务 职位 职务 职业 工作 3. 一、工作分析的基本概念（一）任务：为达到某一特定的目标而进行的一项活

1. 第2章 解析函数2.1 复变函数的导数与微分 1 2. 1、 复变函数的导数 定义1 设函数 在包含 的某区域 内有定义，当变量 在点 处取得增量 时，相应地，函数 取得增量 若极限 （或 ）

第２单元跟踪检测卷 一、填一填。(1题4分，其余每空1分，共25分) 1．想一想，算一算。 2.66比32多(　　　)，比58少23的数是(　　　)， (　　　)比45多30。 3．快乐碰碰车。 4

学习新天地第一单元 成长的节拍第2课时 享受学习七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件 2. 新课导入 3. (本页无文本内容) 4. 学习目标1.体味学习中的快乐和辛苦。 2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。

1. 第2课时 比的基本性质 2. 【学习目标】1.理解并掌握比的基本性质，能运用比的基本 性质化简比。 2.感悟知识之间的内在联系，培养迁移、类推 的能力，培养思维的灵活性。 3.经历发现、总结比的基本性质的过程，培养

第19周值周小结2篇 　　上一周，在全校师生的共同努力下，同学们遵规守纪，校园处处呈现出文明、和谐、积极进取的新气象。具体表现在： 　　1.校园的学习氛围浓厚，早自习同学们都能及时到教室学习，晚自习比较安静，学校教育教学秩序良好。

 第1单元 长度单位 第2课时 认识米 用米量 【学习内容】：课本第4页。 【学习目标】： 1． 初步认识长度单位米，初步建立1米的长度概念； 2．根据1厘米和1米的实际长度，知道1米=100厘米；

(2020秋·苏州期末）如图，该经过凸透镜的光线会折射到点( ) A 左侧f处 B．左侧2f处 C．右侧f处 D．右侧2f处 (2020秋·邵阳县期末)一塑料薄膜组成的顶棚下堆放着一堆干草，夏天雨后，阳光

第7课时 实际问题与方程（2） 课题 实际问题与方程（2） 课型 新授课 设计说明 返璞归真，努力营造一个简洁、高效、灵动、快乐的数学课堂。 1.充分展开教学过程，给予学生思考的时间和空间，关注课堂

1. 第十八章 平行四边形学练优八年级数学下（RJ） 教学课件18.2.2 菱 形第2课时 菱形的判定 2. 一组邻边相等有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形平行四边形菱形的性质菱形两组对边平行四条边相等两组对角分别相等

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 影 子5 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步