四年级上册语文作文同步扩展-第三课 家庭记事-人教(部编版)
家庭记事 教学目的:1、让学生明白什么是成长记事日记。 2、教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 教学重难点:教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 教学步骤与安排:
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家庭记事 教学目的:1、让学生明白什么是成长记事日记。 2、教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 教学重难点:教会学生一定要选取具有代表性、感受深刻的事情来写成长日记。 教学步骤与安排:
部编语文四年级上册期末测评卷3篇 (一) 一、认真听短文,完成练习。(5分) 1.犀牛是一种珍贵动物,分布在________和________各地。(2分) 2.根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。(3分)
作者(对生活的热爱和对自由的追求)。 4.《繁星》 《繁星》紧紧围绕(繁星)展开描写,依次写了“我”在三个(不同时期)、(不同地点)观看繁星的情景,抒发“我”由此产生的(热爱自然、向往美好生活)的感受。
适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材 四年级语文上册第一单元单元检测卷 (考试时间:90分) 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 1.选字填空。
校园内外 教学目的:1、教会学生详细地描写所选取的具有代表性的事情。 2、提示学生写成长记事日记时,不能忘了写出自己的感受。 教学重难点:让学生详细描写自己所选取的具有代表性,感受最深的事情。 教学步骤与安排:
人教部编版小学语文四年级上册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 系 雀 降 ( ) ( ) ( ) (
四年级上专项训练一:词语 一、把下列词语补充完整,并说说你发现了什么。 白发( )( ) ( )( )彬彬 亭亭( )( ) 短小( )( ) ( )( )凛凛 鹤发( )( ) ( )清( )秀 (
2019人教部编版四年级上册语文《观潮》第一课时教案设计 教学目标: 1.自读课文,学习生字、新词。 2.读通课文,分清潮来前、潮来时、潮头过后的有关段落,初步感受大潮的壮观景象。 教学重难点: 重点
人教部编版小学语文四年级上册期末专项复习(日积月累) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 一、默写古诗 鹿柴 ( )________ ____________________
………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 人教部编版语文四年级上册期末测试卷 (时间:90分钟 分值:100分) 一、勇闯字词关。(32分) 1.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材 四年级语文上册期中检测卷 (考试时间:90分) 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 1.看拼音写词语。
部编四上语文《口语交际:安慰》知识点精讲 交际方法 1.抓住问题的关键,思考在日常生活中应该怎样安慰别人,可任选一种情形进行重点思考。 2.与同学合作,尝试扮演不同的角色,表演安慰他人的情景。安慰
人教部编版语文四年级上册期末模拟测试卷3篇 (一) 班级: 姓名: 学号: 一、积累与运用。(共47分) 1.读拼音,写词语。(10分) biàn zi( ) zhú jiàn( ) yán jiū(
身上有这么多脚,你没有脚,而我却没有你走得快,这是为什么呢?” 蛇回答:“我生有强有力的腹部肌肉,然后带动腹部的鳞片来行走,这种天生的行动方式本来就无法更改,我哪里还需要脚来提高自己的速度呢? ” 蛇
《15 女娲补天》教学设计 教学目标 1.会认5个生字,会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞“等词语。 2.复述故事,积累优美生动的词语。
桩一样地向大地扎根。发枝的形态水平而对称,每层三尺,一层层抽发上去,乃使全树的轮廓像一座火塔。花发五瓣,其色亮橘或艳红,一丛丛地顺枝发作,但从树下仰望,一朵朵都被黑萼托住,明丽之中另有一种庄严。一棵盛开的木棉树展示出匀称而豪健的抽象之美。
适用于全国统一使用的新部编版(2019)语文教材 四年级语文上册第一单元单元检测卷 (考试时间:90分) 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________ 1.下列划线的字读音正确的一组是(
1、观潮 教学目标: 1、阅读中能自主识字。积累 “横卧、薄雾、若隐若现、屹立、人声鼎沸、齐头并进、山崩地裂、颤动” 等词语,并能运用各种方法理解这些词语的意思。 2、通过学习课文内容,感受钱塘江大
多彩节日 教学目的:1、熟练掌握写节日庆典的基本元素。 2、培养学生带着问题去过我们快乐的节日,表达自己的所思所感。 教学重难点:生动描写节日的热闹场面,积累形容词、动词表达所见所思所感。 教学步骤与安排:
。这两者有什么必然的联系呢?今天要学习的这篇课文就告诉了我们答案。新课导入 2. 蝙蝠和雷达6四年级上册蝙蝠和雷达 3. 我会认fú蝠qǐ启jí即ruì锐jì系biān蝙 4. yíng蝇zhèng证