2021部编版语文五年级上册第1单元教案
清楚地把公约表达出来。 习作 会写题为“我的心爱之物”的文章。重点是做到中心突出,感情真挚。 1课时 首先确定描写对象,然后详细地介绍你们之间发生的故事,抒发你的情感。 语文园地 1.利用多种方式增加积累,提高对词句段的运用。
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清楚地把公约表达出来。 习作 会写题为“我的心爱之物”的文章。重点是做到中心突出,感情真挚。 1课时 首先确定描写对象,然后详细地介绍你们之间发生的故事,抒发你的情感。 语文园地 1.利用多种方式增加积累,提高对词句段的运用。
1 白 鹭 学生预学案设计 课题 白 鹭 时间建议 10~15 分钟 预 学 内 容 熟读 课文 默读一遍,朗读两遍,读通、读顺课文。 预习 字词 l ián ài ì 鹭 嫌 黛 嗜 2.工整地抄写下面的词语。
小学语文四年级上册习作《写信》 作业设计案例 2022新版《语文课程标准》提出构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性,以学习任务群为载体,整合学习内容、情景、方法和资源等要素,设计语文学习任务
部编六年级上册语文习作:有你,真好 教学目标 1.引导学生交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的转变,能写出与“你”有关的事情,融入自己的真情实感。 2.通过回忆,引导
部编五年级语文下册单元习作范文 习作一:那一刻,我长大了范文一:那一刻,我长大了 人生中总会有一些难忘的事情,我也不例外。而使我终生难忘的,却是一次不愉快的回忆。 那一次,我独自走在放学的路上,看见
2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学反思 《走月亮》这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷,其中描写的意境静谧、雅静,在静谧的夜里,“我”牵着妈妈的手,呈现在大家眼前是浓浓的相
2019人教版部编本四年级上册《观潮》教学反思 1 《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,
2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教学反思 这篇课文是一篇言辞优美的散文,以问题与思索为线,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿。真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。在教学中,我以
2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学反思1 本课是本学期准备的骨干教师评选课,我在思想上非常重视,这次课得到了校领导和师傅、同事们的大力支持,大家群策群力,给了我许许多多非常有价值的
2019人教版部编本四年级上册《蝙蝠和雷达》教学反思 本文是篇科普文章,介绍了访生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的,飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示。三次科学实验,蝙蝠、雷达各自的探
2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》教学反思 生活的天地有多广阔,语文的内容就有多丰富,语文的色彩就有多绚丽。 四年级语文课本中《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章,由疼爱自己的外
2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教学反思 这是一篇神话传说,讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美了他为
2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》教学反思 《呼风唤雨的世纪》主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂景。 在教学《呼
2019人教版部编本四年级上册《蟋蟀的住宅》教学反思 基于这样的解读,根据文本特点,为了简化教学,我们作了一些尝试。时间有限,简单说三点。 1、我们抓住了题眼“住宅”,循着作者的思路,带着学
2019人教版部编本四年级上册《麻雀》教学反思 刚拿到这篇课文的时候,我就被文章新颖的构思和优美的文字所吸引,之后就被老麻雀的精神感动着,因此毅然决定上这篇课文。 在设计教学流程时,想了好
2019人教版部编本四年级上册《女娲补天》教学反思 《女娲补天》是一篇精读课文。讲的是我国古代流传已久的神话故事。本文自然灾害场面描写生动逼真,全文条理清楚,层次分明,想象奇特丰富。学习本文的目
2019人教版部编本六年级上册《桥》教学反思 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己舍己为人的高尚情怀,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,将村民们
(一)名言引入,激发兴趣 1.名言导入,揭示课题 同学们,法国著名雕塑家罗丹曾说:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”的确如此,我们的生活到处都有动人的风景。只要你留心观察,就会发现许多亮点。这些亮点,将成为我们最好的写作素材。
我有一个想法 一、教学目标 1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。 2.能主动用书面的方式与别人交流想法。 二、教学过程 同学们,大家好,我是XXX老师。 (一)回顾导入 同学们,我们的
由自在的生活,体会祖父的爱,初步感悟园子的精神意义。 4. 感受萧红新鲜自然、率真稚拙的语言之美。 【教学重点】 体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情 【教学难点】 学习作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己感想的写作手法。