2019新人教版部编本四年级上册语文《12 盘古开天地》教案及教学反思+作业设计
目标 1.认识和会写生字词。 2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、谈话导入 1.(播放音乐)师:在人类悠远的历史长河里,流传着许许多
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目标 1.认识和会写生字词。 2.有感情地朗读课文,能用自己的话复述课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、谈话导入 1.(播放音乐)师:在人类悠远的历史长河里,流传着许许多
有感情地朗读课文,背诵课文。 4.学会朗读文言文节奏,并能有感情地读课文并能背诵。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、谈话导入,激发兴趣。 师:同学们,我说一句话你们来讲讲什么意思? “知之为知之,不知为不知,是知也。”
第一课时 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识本课的生字词。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、激发兴趣,导入新课 1.同学们,让我们来欣赏两幅图片,你看这是什 么?(牛和鹅)
学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。 5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用,并能结合自己的生活体验获得独到的感受。 教学 重点 指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。 教学 难点 指
2.掌握本课的生字词。 3.通读课文,掌握课文整体结构,理清段落大意。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、谈话激趣,导入新课 1. 师:同学们,上课前我们先来互相认识一下好
。 第一课时 教学 目标 1.认识和会写生字。 2.能流利地朗读课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、激发兴趣,引入课题 (出示蝙蝠和雷达的图片) 同学们,你们认识图片
第一课时 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.掌握本课的生字词。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、启发谈话 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇
体会作者语言的生动优美,激发学生的探索意识。 4.根据课文内容,提出自己的问题,再把问题分分类。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、谈话引入,发散思维 一、图片激趣,导入新课。 1.课件出示蝴蝶图片。
《观潮》教案设计与反思 教学目标: 1.通过本课教学,使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观,激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。 2.按时间顺序给课文分段,正确概括段意。 3.利用多媒体,把学生带
交流平台 初试身手 课题 交流平台 初试身手 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.学习写一件事情,写作方法。 2.记住记叙文的六要素。 3.调动多感官,叙述清楚,丰富表达的内容。
教学 难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、故事激趣,课前谈话 师:大家一定喜欢读神话故事吧? 今天我给大家带
第一课时 教学 目标 1.能正确、流利地朗读课文。 2.认识本课的生字词。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、图画激趣 1.同学们你们喜欢画画吗?今天老师给大家带来了一幅图画,让我们一起来看看图上画着什么吧!
从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。 教学 重点 感受作者对大自然的热爱和美好的生活,对祖国和故乡的眷恋。 教学 难点 运用比喻、拟人,生动、形象、恰当地表达感情。
体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验,谈自己的切身体会。 教学 重点 指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈浓浓的亲情,并调动学生的生活经验和情感体验,培养学生细心体察生活细节的能力。
学会生字,能正确、流利地朗读课文。 2.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、课前谈话,导入新课 师:请看这个“志”字,上“士”下“心”。在我们
2.理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。 3.背诵古诗。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、谈话导入,介绍诗人。 我们在低年级曾学过一首诗《草》,记得吗? (师生齐背《草》)
1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。 2.让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。 3.讨论总结出切实
认识本课的生字词。 2.理解诗句的意思,有感情地朗读。 3.背诵古诗《出塞》。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 ( )分钟 一、知诗人 解诗题 课前预热:以诗会友《静夜思》。李白在什么情况下会思念家乡?你有过想家的经历吗?
语文园地 一 教学目标: 1.引导学生品味本组课文的语言,想象画面,感受自然之美。 2.引导学生描述画面。 3.指导学生正确书写。 4.熟读并背诵古诗,了解古诗大意。 教学重点: 1.引导学生品味
语文园地 三 教学目标: 1.在交流平台中进一步掌握观察、描写景物的方法,养成留心观察、勤于思考和乐于表达的习惯。 2.了解不同动物家的名称。 3.引导学生感受词语的作用。 4.熟读并背诵气象谚语。