部编版九年级上册语文《我的叔叔于勒》教学案例与反思
《我的叔叔于勒》教学案例与反思 一、 案例背景 1、 教材分析 莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩,行文波澜起伏,故事情节巧妙曲折,用洗练的笔墨揭示人物内心世
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《我的叔叔于勒》教学案例与反思 一、 案例背景 1、 教材分析 莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩,行文波澜起伏,故事情节巧妙曲折,用洗练的笔墨揭示人物内心世
反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下三个方面: 1.自由朗读课文,面向全体,还学生读书的时间,使每个学生都能在读书过程中把课文读得正确、流利;第二步学习生字词,指导学生读准字音,能正确书写字词
花儿会跳舞,星星在歌唱,童话的王国真奇妙。本单元以“童话”为主题,编排了两篇精读课文,两篇略读课文,一篇编童话的习作,一个语文园地和一个快乐读书吧。《卖火柴的小女孩》讲述了一个小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故事。《那一
对韵歌?教学反思 ?对韵歌?是根据启蒙读物?声律启蒙?和?笠翁对韵?编写而成的韵文,音韵和谐,朗朗上口。课文以自然景物为题材,借助对韵歌的形式,让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏,提升学习语文的兴趣。
《灯光》教学反思 《灯光》是一篇略读课文。这篇文章是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易,文章叙述的故事离现在甚远,学生对于战
部编版一年级上学期语文教案含教学反思 201*——201*学年度上学期一年级语文教学进度表 月份 周次 节 教学内容 备注 8.22-8.26 1 8 规范教育、口语交际1和2、我上学了1 8.29-9
2016——2017学年度上学期一年级语文教学进度表 周次 节 教学内容 备注 1 8 规范教育、口语交际1和2、我上学了1 2 8 我上学了2、识字1、识字2、识字3 3 8 识字4、识字5、语文园地一、快乐读书吧 4
《灯光》是一篇回忆往事的课文。课文通过对一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先烈的献身精神,说明今天的幸福生活来之不易。 文章叙述的故事离现在甚远,学生对于战争年代的苦难岁月知之甚少,因此,在教学时能否找到突
部编五上语文园地四 知识点精讲 知识点讲解 一、交流平台 我发现大家交流的是怎样有感情地朗读课文(通过朗读把充沛的感情表达出来),方法有: ①准确地把握课文的感情基调; ②通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。
语文园地三、四 一、教学目标 1.学习“交流平台”,对第三、四单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第三、四单元的“词句段运用”。 3.学习第三、四单元“日积月累”,学习运用减一减识字法和查字典识字法,积累三条谚语和四条俗语。
语文园地八教学设计 教学目的 1.认识多种职业,学习在生活中识字。(重点) 2.通过读词语来稳固会认的生字并积累词语。(重点) 3.会正确朗读并背诵古诗?风?,激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)
部编版小学六年级语文上册第一单元教学设计 《语文园地一》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.通过回顾本单元课文,交流“读进去,想开去”的读书方法。启发学生懂得:在阅读时,要联系自己的生活经验,结合课文内容进行联想,体悟文章表达的特点
语文园地七、八 一、教学目标 1.学习“交流平台”,对第七、八单元的学习内容进行梳理和回顾。 2.熟练掌握第七、八单元的“词句段运用”。 3.学习第七、八单元“日积月累”,积累一首古诗和四条名言。 4
语文园地六 一、教学目标 1.能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2.认识“蝌、蚪”等6个生字,能说出“蝌、鲤”等字声旁表音,形旁表义的特点。 3.能说出“懒洋洋、慢腾腾”等词
部编版小学六年级语文上册第三单元 《语文园地三》教学设计 教学导航 【教学目标】 1.能在阅读不同类型的文本时采用不同的阅读策略。 2.学会分析记叙文段落中的细节,学习结合动作来描写人物神态的方法。
部编版五年级语文下册《遨游汉字王国》教学反思 部编版五年级语文下册《遨游汉字王国》教学反思 作为一名优秀的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那要怎么写好教
14.《文言文两则》教学反思 《文言文两则》是部编版小学语文第十二册的第五单元的一篇精读课文。这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平。课文通过学弈和两小儿辩日的故事,表
《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事,表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。 11.《牛郎织女》的后半部分,讲述了王母娘娘知道织女在凡间与牛郎结为夫妻后,亲自将
语文园地 八 1.通过交流,了解如何才能找到好书。 2.通过课本上有关书的比喻句的例子,仿写比喻句;根据层次连句成篇。 3.根据书写提示中的作品,注意点画的起、收以及转折。 4.背诵朱熹的《观书有感》
语文园地 五 [教学目标] 1.阅读“包”部字族,认识8个生字,初步了解形声字的构字规律。 2.识记同音字,区分形近字。 3.按音序查字法查字典,能有一点速度。 4.流利朗读文本,初步了解歇后语,对积累其他歇后语有一定兴趣。