四年级上册语文素材-期末复习人教(部编版)
国家统编教材四年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
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国家统编教材四年级上册语文复习资料 一、【古诗词】 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 题西林壁 [宋] 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
部编版四年级下册语文第一单元教学设计 1.古诗三首 《宿新市徐公店》教学设计 教学目标 知识与技能:理解重点词语的意思,学习背诵古诗词的方法。 过程与方法:运用“五步品诗法”学习古诗。 情感态度与价
2019人教版部编本四年级上册《和时间赛跑》第二课时说课稿 一、说教材 《和时间赛跑》是小学语文第七册第一组的一篇精读课文,这篇文章主要讲了两层意思:一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟
2019人教部编版六年级上册语文《丁香结》第一课时教学设计 教学目标 1.自主学习字词,会认会写“缀、幽”等8个生字,理解字义,识记字形。正确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。
2019人教部编版六年级上册语文《草原》第一课时教案设计 教学目标 1.正确读写9个生字,理解“绿毯、渲染、勾勒”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 3.品味课文美景,背诵课文第一自然段。 教具准备
《2 花的学校》教学设计 教学目标 1.知识和能力:认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2.过程和方法:通过诵读课文,展开想
越近,犹如千万匹白色战马齐头并进;可是余 波还在漫天卷地般涌来。文中描写潮来时的情景,紧紧抓住声音和样子(形态)这两个方面。 3. 宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话是拟人句,写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。
部编版小学语文四年级上册第一单元教材分析 第一单元分析 【单元导教】: 本单元以“自然之美”为主题,编排了《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。《观潮》写钱塘潮这一“天下奇观”,在潮来潮
部编版四年级语文上册第一单元知识梳理填空 第一单元知识梳理填空 参考答案: 课文1 观潮 一、给生字注音并组词。 潮cháo(热潮、观潮、涨潮) 据jù(据守、据说、收据) 堤dī(河堤、大堤、堤坝)
《爬天都峰》教案设计 一、教学目标: 1、 学会本课生字,掌握多音字“都”“假”在语句中的正确读音;理解“奋力、终于、居然、汲取”等词语在句子中的意思;会用“终于”写一段话。 2、引导学生读课文,理
第一单元 单元知识小结 一、易读错的字 霎(shà)时 大堤(dī) 盼(pàn)望 逐(zhú)渐 翻滚(gǔn) 顿(dùn)时 地震(zhèn) 稻穗(suì) 风俗(sú) 庄稼(jia) 跃(yuè)出
最新部编四年级语文上册全册教学设计合集 1.《观潮》教学设计 教学设想: 1.《小学语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践
我来编童话(含“快乐读书吧”) 一、教学目标: 1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 3
写作:我的乐园 本次习作以“我的乐园”为主题,让学生介绍自己乐园的样子、在乐园里最爱干什么、乐园给自己带来了怎样的快乐。写完后,把习作读给同学听,让他们也来感受你的快乐。 本次习作主题明确,但学生选
24* 延安,我把你追寻 【教材分析】 本文是第七单元的一篇略读课文,本课是一首新体诗,抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻,三、四两节写实现现代化需要延安精神,五、六
18 牛和鹅 教学目标: 1.能正确认读“霖哥儿、吁哩哩哩〞等词语;正确书写“摸〞等带有提手旁的生字,熟读课文。 2.认识批注的不同角度,会利用批注学习课文,体会“我〞遇到鹅和被鹅袭击时的心情,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2019人教版部编本四年级上册《口语交际∶我们与环境》教学设计 【教学构想】 本次交际活动教材选择了环保这个话题为中心内容,近几年来,自然界的频频发难,已把环保提到了空前重要的位置,作为人类的一分子
习作 6我想对您说 课题 我想对您说 课型 习作 授课 时间 1课时 教学 目标 1.引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕主题进行写作。 2.联系生活实际,用充满感情的语言表达对父母的情感,培养爱父母的情感。
单元主题: 本单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个专题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。《牛和鹅》课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕
4 繁星 课题 繁星 课型 略读课文 授课 时间 1课时 教学 目标 1.认识“昧、坠、怀”3个生字,积累描写繁星的词句。 2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理