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2019人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思 10.爬山虎的脚 教材分析： 课文介绍了爬山虎的叶子，脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要留心和细致地观察周围的事物。

生谈听完后的初步感受。 三、初读课文， 自学生字 　　1.明确自学要求。 （1）读准注拼音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。 （2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。 2.学生自学，教师巡回指导。

2．明确本单元学习目标，概括文章主要内容。 3．正确、流利地朗读这两篇文章，积累优美的句段。 4．提前了解本单元习作内容。 教学重点 1．认识生字；会写生字。 2．正确、流利地朗读这两篇文章，积累优美的句段。 教学难点

。 3．情感态度与价值观：通过对课文的理解，能理解麻雀飞下来保护幼子的原因，能理解作者对母爱的赞美和敬佩，并能说说自己对于母爱的感悟，或关于母爱的故事。 教学重点 文章中生字词的字形字义、文章中一些描写性词语的作用、文章叙述的顺序。

“妈妈，你不是说‘不摔长不大’吗？我想快点长大。”原来，平常妈妈在他跌倒时宽尉他的那句话，他拿来当了真。 好孩子 玲玲放学回家，对妈妈说：“今天有一个同学掉到水坑里，所有的同学都笑了，只有我没笑。”“你做得对，你

王荣峰 本单元人文主题是“自然之美”，语文要素阅读层面是“边读边想象画面，感受自然之美”，习作层面是“向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由”。围绕这一人文主题和语文要素，教材安排了《观潮》《走月亮》 两

部编四上语文《口语交际：讲历史故事》知识点精讲 交际方法 1.思考定主题。 通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里。如：完璧归赵(蔺相如)，围魏救赵(孙

2019人教部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计及教学反思 11.蟋蟀的住宅 教材分析： 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 8*　蝴蝶的家 教材分析： 这是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学设计及教学反思 16.风筝 教材分析： 这篇精读课文是现代作家贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多用白描

2019人教版部编本四年级上册语文教学工作计划及教学进度 一、学生情况分析： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。

就能战胜困难;知道善于从别人身上汲取力量,鼓舞自己,是一种可贵的优秀品质。 二、教学重点： “我”爬天都峰的过程。 三、教学难点： 理解最后一个自然段中爸爸说的话的含义。 四、课时安排： 1课时 五、课前准备： 教师准备：天都峰风景图片，教学课件。

2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思 教材分析： 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散

2019教部编版四年级上册语文《口语交际一：我们与环境》教学反思 如果整堂课只是在说，那么它的效果也就随下课铃声一起结束了；如果过分重视知识的传授，那就违背了口语交际活动实践性的特点。因此在教学本课

2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学设计及教学反思 教材分析： 本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景，再写潮

 适用于全国统一使用的新部编版（2019）语文教材 四年级语文上册期中检测卷 （考试时间：90分） 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 1．看拼音写词语。

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 第一课时教学设计  教学目标：  1．正确认读本课生字、词语。  2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的 问题并解决。 

2019教部编版四年级上册语文《盘古开天地》教学设计及教学反思 12.盘古开天地 教材分析： 这是一篇神话传说，先讲盘古醒了以后所做的事以及天地的不同变化，然后叙述天地分开以后盘古所做的事，最后讲盘

苦恼。” 庄子问：“是什么事情令你这样苦恼？” 弟子满面愁容地说：“我发觉最近自己的记忆力很差，而邻桌的同学每天记住的知识比我多。我十分羡慕他，却不知道怎样才能提高自己。” 庄子笑了一笑，没有正面回答，而是给他讲了个故事。

1、这篇文章表达了什么样的感情？ 2、你觉得哪句话写得最朴实，却很有感情？ 小结：小作者通过母亲节和奶奶一起为妈妈包饺子的事，表达了对妈妈的爱，“妈妈，节日快乐！您辛苦了！”虽然简单、朴实，却最体现了