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2019人教部编版四年级上册语文《9.古诗三首》教学设计及教学反思 9.古诗三首 教材分析： 《暮江吟》是唐代诗人白居易写的一首风景诗。诗人选取了从红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，

均匀——平均 逐渐——逐步 牢固——坚固 慎重——谨慎 挖掘——发掘 柔弱——脆弱 平坦——平整 第四单元 周围——四周 黑暗——漆黑 缓缓——慢慢 茂盛——茂密 滋润——滋养 创造——制造 严厉——严格 饶恕——宽恕

2019人教部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思 教材分析： 《繁星》是一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者观看星天时的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。

第六单元语文素养测评 （时间：90分钟 分数：100分） 一、联系上下文，根据拼音写字词。（11分） 1.天已经黑了，他们rénɡ rán（ ）在pái liàn（ ）舞蹈。 2.老人hūn dǎo（

第一站：开心乐园——玩玩乐乐长见识 l 欣赏（颐和园）VCD 边欣赏边听轻音乐，可以随着音乐的节奏做伸展体操，想象自己就处在青山绿水当中。 l 情景模拟 让学生分别代表颐和园中的一处景物，用表情或动作演示刚才所

的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。《女娲补天》是中国古代四大神话之一。它和共工触山、后羿射日、嫦娥奔月被称为中国古代四大神话。在组织学生学习这个故事时，要让学生受到我国传统文化的熏陶，感受

这个故事，我们明白无论什么时候都需要居安思危，即使在顺利的时候都要考虑到可能出现的困难。这和我们学习作文是一样的，掌握更好的本领，只有这样我们才能在社会上立于不败之地。 6. 做 饭 米做饭=作文水……作

 统编版四年级上册语文第三单元单元知识梳理 一、 多音字 降xiáng(投降)jiàng(降落)　曲qū(弯曲)qǔ(歌曲)　扒bā(扒土)pá(扒手) 二、近义词 空隙~间隙　痕迹~印迹 可惜~惋惜

河南平顶山市中心路小学四年级 袁嘉岳 一个烈日炎炎的下午，我坐公交车去学校上学。这一段故事发生的进展很有调理，讲故事的衔接和节奏都掌握得很好。 我坐在位置上，豆大的汗珠顺着我的面颊流了下来，我顺手擦了擦汗，但

2019人教部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学反思 教学时，我努力营造轻松和谐的对话氛围，像这样的科普性文章，单单介绍一些常识是不够的。为了让学生在一定的语境中进行语言的实践运用、品读、想象

2019—2020学年第一学期四年级语文阶段检测试题 一、 看拼音，写词语。（20分） fēng sú lǒng zhào jiāo guàn zhú jiàn gǎi zhèng ( ) ( ) (

认识本课“蓄、迫”等14个生字，能正确理解词语。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知课文的内容，感受梅兰芳高尚的爱国情感和坚定的民族气节。 4.想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。 二、教学重点：

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学设计及教学反思 教材分析： 本文是一篇充满着诗情画意的散文。写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光下美丽的景象，体现了“我”和阿妈浓浓的亲情

咱们的开心乐园里常常充满了欢声笑语，今天老师又给大家带来了一个小游戏。 ● 词语连连看 游戏规则：老师给每位同学分发四张小卡片，要求同学们在这四张卡片上分别写出任意的时间、地点、人物、事情（在做什么）。写完之后分类交到老师这里，然

有一天，老鼠们在炫耀自己的能力：A老鼠说:我都把老鼠药当下酒菜.阿~过瘾~~。B老鼠说:我都把捕鼠器当亚铃举~够厉害八!!C老鼠说:你们真是有够无聊的!!我要去扁猫了 　!　 接下来老师带领你们进入第二站：快乐学堂

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》第一课时教学设计 教学目标： 1．正确认读本课生字、词语。 2．读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问题并解决。 3．归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。

2019人教部编版四年级上册语文《观潮》第二课时教案设计 教学目标： 1．品读课文，感受钱塘江大潮的雄伟、壮观。 2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。 3．朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

抒发真情实感 大海空间 谢谢你们，我的学生们！（顺祝各位辛苦的妈妈节日快乐！）2010-05-08 22:14   早上组织跑了万米，跑完后双腿觉得快要和自己分开了，有点想请假，可一想这是六年级的最后一堂课了，咬咬牙上吧。

2019人教版部编本四年级上册《语文园地一》教学设计及教学反思 语文园地一 【教学目标】 1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。 2.

2019人教部编版四年级上册语文《女娲补天》教学设计及教学反思 15*女娲补天 教材分析： 这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了