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1. 缩 写习作 2. 游戏导入情境导入 有时候我们会读到很好的故事，想着把这个故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事我们该如何向小伙伴们复述呢？ 3. 为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想

习作《写日记》 【教学目标】 1. 借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。 2. 学会观察身边的人、事和物

习作：“漫画”老师 【教学目标】 1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。 2.能评价、修改同学和自己的习作。 【教学重难点】 能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。

部编版语文三年级一课时教学设计 课题 习作 那次玩得真高兴 单元 八 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.留心观察，认真体验，培养写作的兴趣； 2.按事情发展顺序，围绕一个中心意思，写清楚，写具体；

【教学目标】    1.阅读例文，分析例文中的观察方法。     2.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。     【教学重点】  通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。    

1. 小学语文习作教学专题训练那次玩得真高兴执教教师：叶书洋 德安一小 2. 小学语文习作教学那次玩得真高兴那次玩得真高兴 习作要求： 请把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，写好以后读一读，看看你写的内容有没有表达出当时快乐的心情。

习作：故事新编 【核心素养目标】 文化自信：充分发挥想象力与创造力，享受创作的乐趣。 语言运用：注重阅读积累，通过设想不同结局来重新组合故事情节。 思维能力：能在原来故事的情节和人物形象基础上进行想象再创作。

你好吗？我们有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一对好朋友。上次你在信中说非常想知道我的家乡是什么样子的，现在就让我来告诉你吧：它没有车水马龙的繁华，没有人流如织的热闹，有的是小村庄的宁静和独特的田园景色。 我们村里有一片肥沃的土地。春

习作 3——写观察日记 第一课时 作文指导 教学目标： 1.引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的 好习惯。并善于发现新事物。 2.让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中

习作2 ——小小“动物园” 第一课时 作文指导 教学目标： 1.能够找出家人和对应动物间的相似点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小‘动物园’”的氛围。 2.发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。

习作：写观察日记 1.引导学生确定观察对象，并按照一定顺序进行观察。 2.培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。 3.讲授观察日记的基本写法，让学生尝试把观察到的

1. 习作：写观察日记 2. 第1课时第2课时写观习作察·日记 3. 复习导入 这个单元，我们学习了《古诗三首》《爬山虎的脚》以及《蟋蟀的住宅》。这些诗文，不仅让我们感受到生动形象的景物描写，也让我们

范文一： 上海海洋水族馆 今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。现在就随我一起去参观吧。 现在我们来到亚马逊展

《习作：写观察日记》优质示范课教案 第二课时 评改指导 【教学目标】 能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学重点】 能在小组内分享观察日记，并进行评价。 【教学准备】 学生已完成自己的习作。 【教学过程】

《习作：写观察日记》优质示范课教案 第一课时 习作指导 【教学目标】 1.整理观察记录，用观察日记记录观察对象的变化。 2.培养学生的观察兴趣，鼓励学生养成留心观察周围事物、乐于发掘新鲜事物的习惯。

习作：小小“动物园” 1.学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。 2.引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好，通过口头训练培养学生的表达能力。 3.发现和借鉴其他同学习作的长处，试着修改自己的习作。

习作 1——推荐一个好地方 第一课时 作文指导 教学目标： 　　1、能清楚地介绍自己喜欢的一个地方。 　　2、能够抓住这个地方的特点来描写。 　　3、把重点的部分写具体。 　　4、能抒发自己真实的情感。

晴 课堂上郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子能快点长出芽。 睡觉前我怀着好奇的心情，想看看绿豆是否有改变。我发现豆子居然有了微妙的变化：身体比原来胖了许多

我家的“动物园” 有人说，家是爱的港湾，为我们遮风挡雨。而家在我的眼里，却是一个妙趣横生的动物园。你们一定会问，家怎么会是动物园呢？如果你不信，那就听我慢慢道来。 我的妈妈是大家公认的“老黄牛”。她最大的爱好就是干家务活

大显身手。 我十分淡定，心里认定今年的冠军非我莫属，因为在上届比赛中，我发现各路豪杰都是我的手下败将。拿了上届比赛的冠军后，同学们私下里都喊我为“师父”，经常让我当他们的指导教练。所以，我这个“教练”对这次比赛的第一名自然是志在必得。