人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(多音字)
人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 卜 扎 率 ( ) ( ) ( ) (
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人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 卜 扎 率 ( ) ( ) ( ) (
1.读读课文,了解挑山工和游人各是怎样登山的,想想“我”从中得到什么启示。 2.把你认为含义深刻的句子画下来,多读读、想想。 3.学习生字新词 三、交流预习 1.想想“挑山工和游人各是怎样登山的
人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(古诗词) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:把诗句补充完整,答案详见教材。 1. ,麦花雪白菜花稀。 不要人夸好颜色, 。 ,飞入菜花无处寻。 待到山花烂漫时,
1、能向他人做自我介绍,并能引起话题。 2、知道与人交谈时,“看着对方的眼睛”是一 种基本的交际原则和交际礼仪。 3、引领学生在 日常交谈中,能够主动实践,养成良好的交际习惯。 教学重点: 能向他人做自我介绍,并能引起话题。
优质课教学设计 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒
16 麻 雀 【教材分析】 《麻雀》是部编版四年级上册第五组教材的一篇课文,出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手。叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动
)的大地,仿佛tú( )了一层银霜, lǜ rónɡ rónɡ( )的小草含着露水,这一切是多么的宁静祥和啊! 二、选择题。(10分) 1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.朝霞(xiá) 晕皱(yùn)
《麻雀》 《爬天都峰》 《慢性子裁缝和急性子顾客》 《方帽子店》 《漏》 《枣核》 《盘古开天地》 《普罗米修斯》 《女娲补天》 (1)请你选择一篇课文,说说事情的起因、经过、结果,时间、地点和人物。 (2)相机引导学生梳理:都是按事情发展的顺序写的。
作手法?这手法反衬了王戎的聪明过人。要综合运用以前学到的阅读方法来学习,有意识地检查学生的阅读习惯和阅读能力。 教学目标 1.认识“戎、诸”等4个生字,会写“戎、尝”等5个字。 2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【教材分析】 《呼风唤雨的世纪》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 教学目标 1.认识“
“亲爱的小燕子,”王子说,“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子,你到我城市的上空去飞一圈吧,告诉我你在上面都看见了些什么。” 于
【教学课时】 1课时 【教学过程】 板块一 联系生活,感受安慰 1. 谈话:同学们,《一只窝囊的大老虎》中,“我”上台演老虎砸锅了,心里特别难过。生活中总是避免不了遇到这样的烦心事,你遇到过令自己感到委屈或伤心的事吗?(生自由发言)
3.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。 4.能说出对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。 【教学重难点】 1.能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。 2.能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。
样的类型。按照材质,可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等;按照用途,可分为功能納米材料和结构纳米材料;按照特殊性能,又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等; 按材质形态,则可分为纳米粉末,纳米纤维,纳米膜、纳米块体等
人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(日积月累) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 一、默写古诗 卜算子•咏梅 ________ ____________________
不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。 【教学准备】 多媒体课件;把学生分为若干小组,每组要有组长、观察员和记录员。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 板块一 微课导入,引入话题 1.播放关于眼睛构造的微课
注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。 【教学目标】 1.认识“宅、隐”等12个生字,会写“宅、临”等14个字,会写“住宅、临时”等16个词语。 2.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,能理解蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”的原因。
四年级上语文教学计划及进度安排表 一、 指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册》是《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语
生转述别人的一件事,通过看与说双向互动的过程,引导学生学会正确转述。 将一些事情转述给别人,对于四年级的学生来说并不陌生,但是要正确、清楚地转述,需要老师加以指导,如转述中不要遗漏主要信息、正确使用人
15* 女娲补天 【教材分析】 《女娲补天》是部编版四年级上册第四单元中的一篇课文。这是一篇流传千古的神话故事。女娲补天的故事和女娲造人的故事一样,都是中国人家喻户晓的。相传远古时代,天塌地陷,世界