四年级下册语文教案-第一单元 写作:我的乐园 人教部编版
写作:我的乐园 本次习作以“我的乐园”为主题,让学生介绍自己乐园的样子、在乐园里最爱干什么、乐园给自己带来了怎样的快乐。写完后,把习作读给同学听,让他们也来感受你的快乐。 本次习作主题明确,但学生选
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写作:我的乐园 本次习作以“我的乐园”为主题,让学生介绍自己乐园的样子、在乐园里最爱干什么、乐园给自己带来了怎样的快乐。写完后,把习作读给同学听,让他们也来感受你的快乐。 本次习作主题明确,但学生选
人教版四年级上册期中测试 一、 看拼音,写词语。(8分) kuān kuò fèng xì hén jì yǐn cáng ( ) ( ) ( ) ( ) yáng yì chāi chú shì hòu
语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地四 课型 语文园地 主备 黄贝芬 教材、学情分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”围绕预测这一学习重点编排,旨在引导学生结
语文园地四 【教学目标】 1.认识“男、女”等6个生字,会写“女、开”2个字和一个笔画,初步建立反义词的概念。 2.正确认读“春天、夏天”等12个词语,并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能
部编版版语文四年级下册第1-8单元习作范文 第一单元 知识要点归纳 范文一:学校的篮球场 我热爱打篮球,教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。 你别看它场地小小的,只有两个相对而立的篮球架,平
第二单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 第一部分:积累运用(34分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将字母填在“( )”里。(18分)
四年级上册拼音复习 姓名: 一、根据拼音写出任意一个同音字 yún xuě yī bà qīng cǎi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kùn guāng nèn qiáng pò
部编版四年级上册语文教学计划及进度表 一、班级情况分析 本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三年的学习,在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高,学习习惯有了好转,并且掌握了一
观察物候,作科学研究的。( ) (2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。( ) (3)盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳……( )
教学反思 成功之处: 1.我比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性,让学生自学字词,自己划分段落,学生积极投入到自学活动中,效果不错。 2.我还充分重视朗读和背诵积累的训练和指导,尤其钱塘江大潮的类文
花的学校》教学设计 教学目标 1.知识和能力:认识本文的2个生字,会写8个字,有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段,参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2.过程和方法:通过诵读课文,展开想象,感悟、
这幅图描绘的是庐山美景,看到这幅图,你想到了哪些含有“山”字的四字词语?请试着写出三个: 、 、 。如果让你用四字词语形容一下图中的庐山,你会选择哪些?请试着写出三个: 、
) ( )天( )地 ( )( )鼎沸 若( )若( ) ( )( )西去 风( )浪( ) 四、判断正误,对的在括号里打“√”,错的打“X”。 1.“鼎”字第九笔的笔画是“|” 。 ( ) 2
最新部编版小学语文四年级上册教案(2019年全册) 1. 观 潮 教学目标 1 .理解课文内容,能根据上下文理解 “ 若隐若现、齐头并进、漫天卷地 ” 等重点词语的含义。 2 .初步学会按 “
第四单元测试题 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、读拼音,写词语。(8分) pī kāi( ) huǎn huǎn( ) jī fū( ) xuè yè( ) bēi
正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解当时的社会背景,抓住关键词体会周恩来立志的原因。 4. 感受周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。 教学重点: 在朗读感悟中体会人物的思想感情。 教学难点:
2019-2020学年上学期四年级期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:60分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给加点字选择正确的读音。(4分)
2023-2024部编版四年级上册语文期中测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 一、给加点字选择正确的读音,打“√”。(4分) 1.这只麻雀(qiǎo què)不小心从树枝上坠(zhuì zuì)落下来。
越近,犹如千万匹白色战马齐头并进;可是余 波还在漫天卷地般涌来。文中描写潮来时的情景,紧紧抓住声音和样子(形态)这两个方面。 3. 宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话是拟人句,写出了钱塘江的宽阔、雄伟与安静。
围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果: “口语交际”教学时先让学生做好各方面的准备,以小组为单位,和同学们讨论身边存在的环境问题,围绕这一话题展开深入交流。 二、成功之处 在上这节课的时候,我最大的成功之