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 人教（部编版四年级）语文下册教学计划 一、班级情况分析: 我班共有学生 XX 人，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良

沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。 二、初读诗歌，了解内容 1.学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。

这个市场很热闹。(　　) 4.爸爸进门的时候,妹妹正在闹情绪。 (　　) 5.《大闹天宫》这部动画片太好看了。 (　　) 四、把词语补充完整,并填在合适的横线上。 (10分) 提(　　)吊(　　)　　荒(　　)人烟 白发(　　)(　　)

猫阿咪（节选） 丰子恺 阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉（承 呈）母教之故，态度异常活泼。除睡觉外， 竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下， 它就用姿态动

啄木鸟送伞 星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。 他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给

我来编童话(含“快乐读书吧”) 一、教学目标： 1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。 2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。 3

写作：我的乐园 本次习作以“我的乐园”为主题，让学生介绍自己乐园的样子、在乐园里最爱干什么、乐园给自己带来了怎样的快乐。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。 本次习作主题明确，但学生选

24*　延安，我把你追寻 【教材分析】 本文是第七单元的一篇略读课文，本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切的心情。诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六

二（2—13）写琥珀形成的条件和过程 三（14—19）写琥珀的发现过程 四（20）写琥珀在科学研究上的价值 11. 学习琥珀形成的过程作者推测琥珀形成的过程很细致，默读课文，你能从中提出哪些问题？1. 苍蝇和蜘蛛为什么被同时包在里面？

琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色， 或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生 电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。 4. 琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜

人教版四年级上册期中测试 一、 看拼音，写词语。（8分） kuān kuò fèng xì hén jì yǐn cáng （ ） （ ） （ ） （ ） yáng yì chāi chú shì hòu

1. 古井进入冀教版四年级语文上册第二单元 2. 首页 学习目标 字词学习 字词认读 自然段意 逻辑段意 课后总结 下课 3. 学习目标１.学习本课生字新词，正确读写12 个生字，理解“品格”、“温情”等词的意思。

形，并且可以知道，在远古时代， 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 5. 1、听故事。 2、说感受：这是一个（ ）的故事。 6. 学习要求： 1、默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？（1）这是

1. 冀教版四年级语文上册第一单元大海的歌 2. 同学们！ 聆听大海吧…… 3. qín zòu fān 琴 奏 帆 shuì nào 睡 闹 4. 睡觉 潮声 熟睡 鼾声 绽开 琴师 渔帆 狮子 掀起

1. 冀教版四年级语文上册第五单元观潮 2. 观潮的过程 3. 屹 闷 雷 滚 顿 沸 浩 克 崩 余 卷 号 吼 4. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八，是一年一度的观潮日。 5

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计 教学内容 语文园地四 课型 语文园地 主备 黄贝芬 教材、学情分析 本单元语文园地安排了4个板块的内容。 “交流平台”围绕预测这一学习重点编排，旨在引导学生结

语文园地四 【教学目标】 1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和一个笔画，初步建立反义词的概念。 2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。 3.能

部编版版语文四年级下册第1-8单元习作范文 第一单元 知识要点归纳 范文一：学校的篮球场 我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。 你别看它场地小小的，只有两个相对而立的篮球架，平

观察物候，作科学研究的。(　　) (2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(　　) (3)盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳……(　　)

教学反思 成功之处： 1.我比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性，让学生自学字词，自己划分段落，学生积极投入到自学活动中，效果不错。 2.我还充分重视朗读和背诵积累的训练和指导，尤其钱塘江大潮的类文