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学校德育工作总结   培根铸魂，德育先行。我校自新成立以来，始终遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“和谐校园、书香校园、平安校园、快乐校园”为工作目标，认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根

**城关中学2010—2011学年第一学期德育工作总结 本学期学校德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，加强校园文化建设，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德

　2020年小学半年德育工作总结 　　小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，我校把德育工作摆在重要位置，时

初中班级德育工作总结 　　我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下：

XX中学第一学期德育工作总结 　　XX中学XX－XX学年度第一学期德育工作总结本学期来，学校德育工作坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实区教育工作会议精神和局教育工作

高中学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓

 2021年上小学德育工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年上小学德育工作总结 我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教育工作，努力形成自己的特色。

宝鸡市合力学校2015—2016学年度第二学期 学校少先队及德育课工作总结 伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格

高二优秀班级德育工作总结 　　德育不完全是思想品德课的事，语文课中就有爱国主义、集体主义、热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务，美术课就有审美德育的教育任务，数学课中抢时间修完的内

学校红旗校部德育工作总结 　　岁月不居，时光荏苒。本学期政教处工作在校长室正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体课任教师大力配合和学生的努力进取下，我们圆满、顺利地走过

 少先队德育处工作总结范文.DOCX （20XX——20XX学年 第X学期） （本文档共 【 5 】页/【 1994 】字） 单位 姓名 20XX年X月 XXXX学校少先队工作总结 　　本学期，我校

（乡镇学校）德育工作总结 伴随着教育改革的不断深化，　素质教育的全面推进，2002至2008第一学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在市教育局、市团委和德育教研部门的正确领导和亲切关怀下，加之全

 2021年城关中学德育工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年城关中学德育工作总结 中学生正处在人生成长的关键时期，这期间对于一个人的世界观、人生观和价

德育工作总结范文 做学校德育工作、政教工作，特别是中小学的德育管理工作，其实就是和师生们的文明习惯、纪律规范纠缠打交道。我已把清了学校德育工作主脉——规范。规范，它是一种规定有序的范式，这种语言和行

小学2009―2010学年德育交流工作总结 　　本学年我校与育贤第四小学积极开展了城乡学校之间的德育支校交流工作。工作之初，冯校长与周校长确立了以素质教育为主线，坚持均衡发展、内涵发展，按照分步学习

宝鸡市合力学校2016—2017学年度第二学期 学校少先队及德育课工作总结 一年来，我校的少先队工作以德育为核心，以体验教育为基础，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展了一系列丰富多彩的少

沙井小学2013年春季学期德育工作总结 本学期，我校德育工作领导小组从学校和学生思想实际出发，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高了学生的道德素质。总结如下 1、      学生思想品德教育得到加强。

篇一：教师个人德育工作总结 教师个人德育工作总结 学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下： 一、践行师德。 一个学期以来

德育副校长个人工作总结 　　回顾这一年来的工作，我在校领导及各位同事的关心、指导和帮助下，严格要求自己，认真落实学校的各项德育工作。一年来，不管在工作、生活、学习上，还是在管理上都取得较大的进步，总结如下：

德育办班主任工作总结 　　本学期学校德育和班主任工作中能立足于学校实际，有创意地开展了快乐有效的德育活动，促进了学生的全面发展，促进了学校的和谐发展；实现了德育工作与学校其他工作紧密结合、相互渗透。