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广西壮族南宁市2008年-2018年高频考点公共基础知识真题汇   1、单选题  太师:太傅:太保_____ A: 状元:榜眼:探花 B: 司马：司徒：司空 C: 京剧：中医：国画 D: 立德：立功：立言 

部编版五年级语文下册全册知识点归纳 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 耘(yún)　稚(zhì)　漪(yī)　倭(wō)　逛(guàng) 篝(gōu) 旖(yǐ)　旎(nǐ)

前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 介母：i u ü 知识要点： (一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表 》，《整体认读 音节表》顺序不能 错， 中间不能 遗漏，特别是

高考化学计算的解题方法与技巧总复习知识点考点总结归纳

七年级英语考试总复习知识点考点总结归纳总结 七年级英语知识点 一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

人教版七年级英语文下册总复习知识点考点总结归纳 人教版七年级英语文下册知识点 1、can+动词原形，它不随主语和数而变化。 (1)含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。 (2)变一

备战2024年中考语文考点突破（江苏专用）专题10 综合性学习（知识清单） 专题10：综合性学习 (知识清单） 【考点分布】2023-2019年江苏省中考综合性学习考点分布 2022年江苏省13地市中考综合性学习考点分布

Unit　Happy birthday!一、核心词汇　常见数字名词: one一　two二　three三 　four四　five五　six六 　seven七eight八　nine九　ten十二、了解词汇　brother兄;弟　plate盘子三、核心句型　1.— How many plates? (你要)几个盘子?— Five.五个。解读:这是询问物品数量多少及答语的句型。 h

部编九年级上册语文第六单元教材知识点考点梳理学案+验收卷（含答案） 知识点、考点梳理 部编教材人教版九年级上册 第六单元 1.《智取生辰纲》选自《水浒传》第十六回，原题叫《杨志押送金银担 吴用智取生

第八单元考点梳理 一、易读错的字 教诲（huì） 诵读（sòng） 恒心（héng） 耻辱（chǐ rǔ） 窥探（kuī） 舅父（jiù） 天津（jīn） 勉强（miǎn qiǎng） 滋味（zī）

部编九年级上册语文第一单元教材知识点考点梳理学案+验收卷（含答案） 知识点、考点梳理 部编教材人教版九年级上册 第一单元 1.文学常识。（作者作品） 1.《沁园春·雪》毛泽东，他的诗文大气、开阔、雄浑、磅礴而又洒脱。

2022届高考英语语法二轮复习精编讲义 代词考点讲义03【精讲版】 other，others，another和each other，one another知识点总结 other, others与another用法区别详解

四年级语文下册第八单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点） 一、单元语文要素 人物品质。本单元课文主要是围绕“童话故事“这个专题进行编排的。主要由《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文组

《水浒传》备考知识点部分 1、《水浒传》的作者是 施耐庵 ，该书描写了北宋徽宗时，以 宋江 为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部 章回体小说 。 2、《水浒传》共有 108 将，天罡共

→ 选择方案 → 选定器材 → 拟定步骤 数据处理 → → 误差分析 （一）电学实验中所用到的基本知识 在近年的电学实验中，电阻的测量（包括变形如电表内阻的测量）、测电源的电动势与内电阻是考查频率较高

部编九年级上册语文第四单元教材知识点考点梳理 课件+学案+验收卷（含答案） 知识点、考点梳理 部编教材人教版九年级上册 第四单元 1.《故乡》作者鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，

C、何处望神州?满眼风光北固楼 D、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 答案：D 21、纳税人的子女接受全日制学历教育的相关支出，按照每个子女每月____元的标准定额扣除。(出题单位：重庆市委直属机关工委 推荐单位：重庆学xxx台)

第六单元重点、考点梳理 考点一：字音 1.易混的多音字 ｈé（温和） ｄāｎɡ（当初） 和ｈｕó（和面） 当ｄàｎɡ（当作） ｈｕò（和弄） 2.易读错的字 剃头（ｔì） 走廊（ｌáｎɡ） 受刑（ｘíｎｇ）

金被开除，保尔被吸收到团委会来，担任（政治教育部长）。 4、经过沟通和了解，（茨维塔耶夫）最终主动和保尔和解，保尔要求入党。 5、外交专车出故障，身为政治教育部长的保尔主动去修理电灯，遇到律师的女儿、

使学生进一步掌握时间单位的进率，并会正确地换算。 2. 能正确地求出经过的时间。 3. 使学生体验到数学知识与现实生活的联系，培养学生的时间观念。 教学重点 ：会灵活地计算经过的时间和进行时间单位的换算。 教学难点