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关联的阅读方法，从而读出荷花的清新美丽、姿态万千，感受作者对荷花的喜爱，对大自然的热爱。】  第四版块 回顾课文 积累语句  1、 在你慢慢读欣赏的过程中，很多句子你都跟他交上朋友了，你相信么？  2

部编版二年级下册第五单元 语文园地五 【课 型】单元整理课 【教学目标】 1.借助汉字部首理解词语相关意思。 2.理解积累有关“笑”的生动词语。 3.观察发现由同义或近义字构成的词语的有趣特点，培养探究学习的兴趣。

用什么方法来学习这一自然段的？  4. 自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？      细心照顾小虾:     后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草

底世界的----听读课文  3.你现在知道海底世界是什么样的了吗？用文中的一句话来说一说：（出示PPT,板书：景色奇异、物产丰富）  二、精读课文。   1.请同学们自由的在课文的海洋中去阅读，找出最

语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为说教的例子，而是要充分利用，将学生引入更广阔的知识海洋中去。课前，我引导学生进行课外链接探究。在本节课中，主要采用情景式、启发式、探究式、直观式等教学方法，采用自主、合作、探究的学习

底的动物常常在窃窃私语。  7、比较句子，海底世界的动物发出各种声音。哪个句子用得好？ 采用的是拟人写法，生动形象表达出动物的声音不大很轻。听到了那些动物的声音？学生读，读的轻一些，因为它们在窃窃私语

师：请三位同学读课文（分别读雷雨前、雷雨中、雷雨后）。 4、梳理文章脉络。 师：这篇课文，小作者是分三部分来写，雨还没下起来之前是雷雨前（板书：前），雨正在下时是雷雨中（板书：中），雨停了，天晴了，是雷雨后（板书：后）

教学目标：  1.会认10个字，正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习用关键句概括段落大意。  3.体会文中细致生动的描写的好处。 

人教部编版小学语文一年级下册《语文园地一》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 巩固汉语拼音，能正确区分韵母an、ang的读音，掌握j、q、x和ü相拼的规则，认识7个生字。 2. 能正确辨析并熟练运

【译文】孔子说：“学习而不深入思考，就会惘然无所得；光思考而不学习，认识就没有基础，就会出现偏差。” 2、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 【译文】孔子说：“几个人同行，其中必定有值得我学

15*小虾 一、教材分析  《小虾》是作家青莽的一篇状物散文，以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。  课文共有6个自然段。第一自然段

人教部编版小学语文一年级下册《小青蛙》教案 教学目标 1. 知识与能力： o 认识“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请、让、病”等生字，并能正确书写部分生字。 o 能够正确、流利地朗读课文，并通过朗读感受儿歌的韵律美。

人教部编版小学语文一年级下册《快乐读书吧》教案 教学目标 1. 激发学生对课外阅读的兴趣，培养阅读习惯。 2. 指导学生选择适合自己的课外读物。 3. 引导学生掌握基本的阅读方法，提高阅读能力。 教学准备

阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉（承 呈）母教之故，态度异常活泼。除睡觉外， 竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下， 它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时（敝

小学语文人教版部编本一年级下册第五单元 5、《动物儿歌》第二课时 一、教学目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读儿歌。 2、 理解儿歌内容，了解六种小动物的生活习性。激发学生对动物世界的观察和探究热情。

刻的词语，说说它有趣在哪儿？  3．自主学习，圈画批注  4.交流汇报，搭建支架：  （1）出示PPT： 第三段主要围绕第---句写的，我找到第三段中体现小虾有趣的句子是------，圈出的词语有------，我感受到------。 

   师：这节课我们继续学习课文《海底世界》，瞧，海底的小动物们来欢迎你们了，它们身后还跟着词语宝宝呢！ppt，看，你们还认识它们么？我们来开火车读一读，如果他读对了，你们就大声跟着他读一遍。（读得真好，看来大家掌握得很好！） 

《海底世界》教学设计一、教学目标：  1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“巴”、“富含”等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主

4、师生 教学目标: 1、熟练朗读背诵课文。 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]2、知道学生要尊敬老师。 3、了解课文中的名人故事。 教学重点: 熟练朗读课文。 教学难点: 知道学生要尊敬老师。 教具准备: [来源:学科网]幼学琼林的资料。 教学过程: 一、导入新课 [来源:学|科|网][来源:学,科,网]同学们，你们在生活中是

他歇后语有一定兴趣。 6.和大人一起阅读寓言，了解寓言的内容，明白包含的道理，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。 教学重难点 认读生字，发现识字方法，培养自主学习的能力。 课时安排 2 课时 1. 识“