三年级下册语文教案 -3荷花 第二课时 人教部编版
教学过程 一、复习旧知,导入新课 上节课我们学习了第1自然段,它主要讲荷花散发出清香。正是闻到这股怡人的清香,作者才迫不及待地想早一点见到荷花。那么,就让我们跟作者一道去看荷花吧! 二、课文讲解,突破重难点
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教学过程 一、复习旧知,导入新课 上节课我们学习了第1自然段,它主要讲荷花散发出清香。正是闻到这股怡人的清香,作者才迫不及待地想早一点见到荷花。那么,就让我们跟作者一道去看荷花吧! 二、课文讲解,突破重难点
2、了解课文是从哪两个方面把海底世界的奇异景色写清楚的。 教学难点: 学习抓住一个方面的特点来介绍事物的方法。 教学准备: PPT 课时安排: 一课时 教学过程: 一、 激趣导入 小朋友们,老师给你带来了一段视频,我们
)(2分) A.排比 B.对比 C.拟人 D.比喻 3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分) (二)课外阅读。(12分) 掌 声 上小学的时候
2019年春季学期二年级下册语文期末测试卷(九) (试卷满分100分,考试时间120分钟) 学校 班级: 姓名: 得分: 一、我会拼写。(8分) jù lí ér qiě shì jiè fēn fānɡ
针,你还知道哪些? 2、师:希望同学们在平时生活中要多看书多请教多观察多思考,做一个生活的有心人。 五、实践活动 编写诗句。 板书设计: 要是你在野外迷了路 南面 北边
………………订……………………………线………………………………… 人教部编版2020年语文五年级下册期中(线上检测)试卷 本试卷,共100分。考试时间90分钟。 一、看拼音,写词语。(8分) dù jì
2023年(部编)人教语文2023课标版一年级下册静夜思 (14) 第一篇:(部编)人教语文2023课标版一年级下册静夜思 (14) 8《静夜思》教学设计 教学目标 1、相识“夜、思、床、光、疑、举
海底动物各有各的活动方式,自己读一读课文的第四自然段,你对哪一种动物的活动方式最感兴趣呢?读过之后,可以四人一小组交流交流。 交流:读一读、说一说、评一评。 【片段实录】 师:哪一种动物的活动方式你最感兴趣呢?读一读。
人教部编版小学语文六年级下册期末专项复习(日积月累) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 一、默写古诗 长歌行 ________ ____________________
________的天空 ________的燕子 5.我会查字典填空。 “拂”字按部首查字法应先查________部,再查________画。按音序查字法应先查大写字母________,再查音节________。“拂
华huà(华山)huá(华丽) 屏pínɡ(屏幕)bǐnɡ(屏气) 2.词 (1)必须掌握的词 洪亮 盲人 清脆 单调 加速 齿轮 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 真理 定理 定律 学说 创立 司空见惯 疑问 洗澡 学院 机械 教授 逆时针
专题二 部编六年级下册词语专项练习 一、在括号里填上合适的量词。 一( )青烟 一( )大笑 一( )细缝 一( )梦 一( )方砖 一( )石桥 一( )笑意 一( )纪念册 二、连线。 清澈的 舞姿
专题三 部编六年级下册句子专项练习 一、按要求写句子。 1. 缩句。 (1)汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 . (2)他在荒岛上生活了二十六年之后,终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。
人教部编版小学语文一年级下册《语文园地七》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能:认识“哥、姐、弟、叔、伯”5 个生字;能正确书写“口、日、目、田”4 个汉字;掌握“加一加、减一减”的识字方法。 2
物产丰富的地方,激发学生探索大自然奥妙的兴趣。 教学重点 通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸,激发学生探知的欲望。 教学难点 培养学生热爱祖国山河的感情,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
部编版三年级下册《道德与法治》第一单元测试卷 一、 填空(8*2=16分): 1.我们每个人都有自己的( ),要充分发挥自己的优点,学习别人的( ),就能让自己更出色。 2.我们身边的每个人都是不同的
四年级下册道德与法治 第一单元 同伴与交往 班级 ____ 姓名 ____ 考号____ 一、填空题(每空1分,共23分)[来源:Zxxk.Com] 1、_____总是给我们温暖,让我们感受到____
在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。(指名2生读,一人先读另一人评价再读)。 过渡语:海底真的很宁静吗?(生汇报) 师:海底是有声音的,课文中的哪句话直接
第三单元达标检测卷 六年级 语文 下(R版) 时间:90分钟 满分:100分 基础百花园(44分) 一、下列加点字的读音正确吗?正确的打“√”,错误的在括号里改正。(3分) 头涔涔(cén) ( ) 富裕(yú)
。” ①引导思考:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?你会怎么朗读这句话? ②教师点拨:课文运用了拟人的修辞手法,把流逝的日子化为具体可感的形象,时间无声无息,和我们形影不离,却又转瞬即逝。写法上运用了动词