三年级下册语文教学反思-第八单元教学反思-人教(部编版)
第八单元教后反思 25《慢性子裁缝和急性子顾客》 整个教学过程中,教学思路比较清晰,教学的重难点也被解决。学生学得很认真,很主动,学生学习的积极性被充分地调动起来了。特别是在分角色朗读这一环节,通过教师的不断指导
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第八单元教后反思 25《慢性子裁缝和急性子顾客》 整个教学过程中,教学思路比较清晰,教学的重难点也被解决。学生学得很认真,很主动,学生学习的积极性被充分地调动起来了。特别是在分角色朗读这一环节,通过教师的不断指导
能讲给一个人听。大家有信心把它学好吗?(板书:有礼貌) 二、引入教材情境,练习简单转述 1.引入教材情境。 师:教材上为我们提供了两种转述的情境:一是我要把图书馆关于更换借阅卡的通知告诉小军;二是我要
《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。 4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》 推荐理由:《海底两万里》中情节设置古怪离奇
我们一起去西湖看一看吧!(课件出示:荷花视频) 看到这么美的景色,你最想做什么? 一千多年前的南宋大诗人杨万里和你们一样看到那么美的荷花,作了一首诗,脍炙人口,被人们传诵至今,我们一起来看一看。(课件出示:古诗)
人教部编版小学道德与法治三年级下册第一单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 每个人都有自己的特点,在( )中,在( )中,我们都可以找到自己的特点。
小毛虫第二课时【课时目标】1.读准多音字“尽”,会写“布”这个字,理解“尽心竭力”等成语。[来源:学,科,网]2. 学习3-7自然段,结合故事内容,感知描写小毛虫心理的句子。3. 借助提示用自己的话完整讲故事。【课时重点】1.读准多音字“尽”,会写“布”这个字,理解“尽心竭力”等成语。2、学习3-7自然段,结合故事内容,感知描写小毛虫心理的句子。【课时难点】借助提示用自己的
部编版语文(人教)五年级下册线上线下衔接教学计划 一、 班级学情分析: ( 一) 已授课程内容: 第一单元: 体会文章表达的思想感情; 把一件事的重点部分写具体。 第二单元: 初步学习阅读古典名著的方法;
,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物时寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包含生活的哲理,或表现作者的生活情趣。 师:像这样借所咏之物表现诗人自己的
原来是在说话:“谢谢, 谢谢!” 我在心里自问自:“怎么,这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?” 这个葫芦又像青蛙叫,又像是核儿摇晃着响似的
【教学过程】 一、创设情境、激发兴趣 (一)同学们!这是哪里?(播放:太空图片) (二)你们知道都有哪些人登上太空吗?你们想知道这些宇航员在太空中是怎样生活的吗? (三)板书课题,齐读课题。 (四)让我们跟
下列不适合写在或运用在该文章中的一项是( )(2分) A.生长变化 B.联想、情感 C.比喻、拟人 D.质地 12.材料三是关于材料一第⑤点的思维导图,请仿照材料一的第①~④点,简要提示相关注意事项,写在横线上。(3分)
一个“巴”字让我们看到了贝类害怕自己掉下来,紧紧抓住船底的可爱,“免费”看出贝类真聪明,这句话用拟人的修辞手法,写出贝类的活动特点,幽默生动) 这些 B、这些贝类真是太聪明了,我们一起读一读吧。
《我学会了……》教学设计 一、教学内容: 人教版小学语文教材四年级下册“语文园地四”习作 如果问到同学们都会做些什么,大家会不假思索地回答,会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……回忆一
统编版语文三年级二课时教学设计 课题 22.我们奇妙的世界 单元 七 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 会认本课“呈 雕”等8个字,会写“呈 幻”等13个字,理解相应的词语。 2. 正确、流利
人教部编版小学语文一年级下册《我想去看看》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 认识“想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观”等12个生字,会写“会、走、北、京、门、广”等6个生字,认识足字旁、走之旁2个偏旁。
2017-2018学年度下学期期中质量测评 二年级语文试卷 (时限:60分钟 满分:100分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、 写好铅笔字。(3分) 小朋友,你一定能把下面的字写得正确又美观,快试试吧。(每字写两个) 具
23 海底世界 第二课时教学设计 教材分析 《海底世界》是部编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调
一声人影碎了,草地上蹦跳着 。 2.见善则迁, 。——《周易》 3.改过不吝, 。—— 苏轼 4.人谁无过? ,善莫大焉。——《左传》 八.课内阅读。(6分) 这肥皂(cào zào)泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清(诱
人教部编版小学语文一年级下册《小猴子下山》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能:认识“猴、结”等 12 个生字,会写“块、非”等 7 个生字。 2. 过程与方法:正确、流利地朗读课文;利用动作演
引导质疑课题) 3. 师:通过预习,你们知道课文写的是谁的故事吗? 4. 师:李大钊是什么人?他做了哪些伟大的事?(学生交流课前搜集的资料) 5. 文中还出现了两个与他的命运休戚相关的人,