三年级下册语文教案-3荷花第二课时 人教部编版
部编版语文三年级二课时教学设计 课题 3.《荷花》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 掌握会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。 2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。
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部编版语文三年级二课时教学设计 课题 3.《荷花》 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 掌握会认的生字和会写的生字。能正确读写“荷花、随风飘动”等词语。 2. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。
《荷花》 第二课时教学设计 教材分析: 这是部编版小学语文三年级下册的课文,是一篇优美的散文。课文写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事,赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美,表达了作者热
统编版四年级下册第一单元知识点梳理 一、多音字 剥 扎 藉 切 和 旋 二、近义词 绮丽~秀丽 装饰~装扮 朴素~朴实 华丽~华美 独特~奇特 率领~带领 和谐~融洽 沉醉~沉迷 照例~照旧 关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
速而来。青铜看到了葵花。 葵花对婶子们说:“是我哥哥!是我哥哥!”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手,在一个大人的帮助下跳到了码头上。 兄妹俩跑动着,在码头中间,面对面站住了。全船的人都看着。
现在我们来总结记字方法,一起说记字方法的所有内容。(出示课件)总结记字方法 记字方法:加一加、减一减、换一换、编字谜 9.我们学习了记字的方法把生字记住了,本课难写易错的生字是哪几个呢?老师找出了“迅、速、退
掌握要求会写的字。 2. 正确、流利、有感情地诵读古诗,根据注释理解古诗内容。 3. 查阅资料,加深对诗中事物的理解。 教学重点: 1. 掌握要求会写的字。 2. 正确、流利、有感情地诵读古诗,根据注释理解古诗内容。 教学难点:
学习生字词,有感情地朗读这首诗。 2. 引导学生通过阅读了解诗歌内容。 3. 感受诗歌的意境美,体会诗人的美好情感。 【教学重点】 感受诗歌的意境美及诗人的情感。 【教学难点】 结合诗歌内容,体会白桦这一意象的情感象征。 【教学过程】
人教课标版(2017部编)语文二年级下册期中测试卷一 班级: 姓名: 得分: 一、拼音乐园。 1.把下面的音节补充完整。 ùn uǎn è éng l zh c f 顺 软 蔗 曾 聊 粥 脆 费 2
二年下册道德与法治 第一单元 让我试试看 单元测试 姓名_____________ 班级_____________ 一、按原文填空 1.我是一个“开心果”,( )机灵还幽默, 真诚赞美多( ),快乐别人我(
4“科学精神”主题突破卷 六年级 语文 下(R版) 时间:40分钟 满分:100分 一、主题达标。(29分) 1.照样子,写成语。(18分) (1)有志者事竟成(六字成语): ___________
那个星期天第二课时教学目标:1、 朗读课文中具体细致的叙述,感受作者对情感的表达,并学习如何真实自然地表达情感。 2、 和《匆匆》进行对比阅读,总结两篇文章在表达情感方式上的异同。教学重点:朗读课文中具体细致的叙述,感受作者对情感的表达,并学习如何真实自然地表达情感。 教学难点: 和《匆匆》进行对比阅读,总结两篇文章在表达情感方式上的异同。环节学案教案设计意图独立学习[来
2. 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,在表达方法上有什么共同特点。 教学重点: 查阅有关诗人生平的资料,加深对古诗的理解。 教学难点: 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,在表达方法上有什么共同特点。
交流平台 初试身手教学目标1. 通过交流平台,梳理归纳文章表达情感的方法。2. 通过“初试身手”,学会表现同一环境里的不同心情,表达自己的感受,并运用到实际写作中去。重点、难点重点 回顾本单元课文中,作者如何表达自己的真情实感。突破方法 结合课文内容,总结文章表达真情实感的方法。难点 选择一个情境,写出心情“好”与“不好”这两种状态,要求自然真实。突破方法 小组讨论,表达自己的感
类文阅读-26 海的女儿海的女儿(节选)【丹麦】安徒生海底并非大家想象的那样铺满了白沙,那里生长着奇异的植物,柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动,鱼儿在树枝间不停地游着。大海的最深处是海王的宫殿,珊瑚堆砌的墙壁,琥珀制作的窗台,蚌壳铺满了屋顶。每一个蚌壳都含着亮晶晶的珍珠,随着水的流动可以自动地开合,发出明亮的光芒。海王就住在这个宫殿里,他的妻子已经去世多年,母亲帮他料理家务。海王
A.清明节 B.元宵节 C.春节 D.端午节 E.重阳节 F.中秋节 (1)遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ( ) (2)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ( ) (3)去年元夜时,花市灯如昼。 ( )
人教部编版小学道德与法治四年级下册期末专项复习(简答题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共43个题。答案详见教材。 1. 在学习和生活中,哪些原因让你和他(她)成为好朋友?
庄,月明星稀。各家的院里院外,门楼上,都悬挂着一对新年的大红灯笼,既装饰了门面,照亮了街道,又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性,就在于夜晚的柔美,白天的安 宁。 1. 划去文中括号里错误的字。
一、播放视频,导入新课 1、 观看认识动物的小视频 师小结:听了它们的自我介绍,老师相信你们一定收获不少,有一个人非常喜欢这些小动物,为此还给它们写了一首儿歌,这就是我们今天要学习的内容:动物儿歌(板书)指导书写“动,儿,歌”。齐读课题
21青蛙卖泥塘▶教学目标1.认识“卖、烂”等14个生字,读准多音字“喝”,会写“蛙、卖”等8个字,正确读写“青蛙、草籽”等9个词语。2.能正确、流利地朗读课文,能分角色表演故事。3.能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。4.能结合课文内容,模仿句式,展开想象,说一说小鸟、蝴蝶、小兔等可能会说什么话。▶教学重难点1.能说清楚青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后
教师组织学生总结:学了这堂课,你有什么收获? 板书设计 2 姓氏歌 姓氏 《百家姓》 课 时 作 业 回家咨询家人,或者通过查资料,了解自己的姓氏背后的故事,第二天和同学们一起分享。 第2课时 课时目标 1. 认识