七年级上册第六单元《课外古诗词诵读》教学设计
体裁都是七言绝句,短小精悍,朗读时断句为2\2\3;重音落在动词和形容词上。 2、再说本文特点。诗人运用借景抒情、融情于景写作方法抒写人生感悟与思考,或乐观豁达,或情意绵绵,或慷慨悲壮,或意气风发,同
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体裁都是七言绝句,短小精悍,朗读时断句为2\2\3;重音落在动词和形容词上。 2、再说本文特点。诗人运用借景抒情、融情于景写作方法抒写人生感悟与思考,或乐观豁达,或情意绵绵,或慷慨悲壮,或意气风发,同
古诗词诵读 教学目 标 知识目标:阅读诗歌,大体把握诗意,背诵诗词。 能力目标:培养学生再造想象、创新思维的能力。 情感目标:想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 教学重 点 1. 把握诗意,背诵诗词。
古诗词诵读复习卡 一、给句中加点字选择正确的解释。(填序号) 1.今我来思( ) A.思念。 B.思考。 C.句末语气词。 2.晓看红湿处( ) A.知道。 B.早晨。 C.使人知道。 3.渭城朝雨浥轻尘(
能预测故事的结局,并将自己的预测与原文进行比较,体会预测的多样性,纲手边阅读边预测的乐趣。 3. 能运用预测次策略阅读课外书。 教学重点:边读课文,边预测故事情节,对学生进行形象思维训练。 教学难点:借助提示想象故事的三种结局。
(2) 学生交流。 (3) 教师举例: 自己的彩色画笔忘了带,可是美术课上要用。 晚上一个人躺在床上,房间黑漆漆的,很害怕。 写作业时,总是写错别字。 ······ (4) 提示:当你遇到生活中的这些问题时
7.(2分)如图为某出版机构的标识,它主要编印新式教科书、工具书,翻译介绍西方的学术著作,是中国近代规模最大的文化出版机构之一。今天,你的很多工具书仍然大多是由它出版的。这个出版机构是( ) A.三联书店
1、能按一定的顺序写一处景点。并能抓住这处景点的特点写具体、写生动,语句通顺。 2、学会恰当使用比喻、拟人等修辞手法,优美的四字词语来写景。 3、通过对景物的描写,表达自己对大自然的喜爱之情。 教学重点:
2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》教案设计 教学目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。 2.掌握作者描写景物的方法。 3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。 教学重点
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 2落花生 第一课时 一、给加点字选择正确的读音。 【biàn pián】 方便( ) 便宜( ) 随便( ) 便捷( ) 【kōng kòng】 空间( ) 天空(
学生汇报,教师提炼写榕树的句子,引导学生想象说话,感受小城的舒适、温馨。 想象说话: 榕树下坐满了人,有( )( )( )( )。。。 清晨,(
2019人教部编版六年级上册语文《花之歌》说课稿 【一、说教学目标】 《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《泪与笑》中的一首,诗人用花的语言来叙述大自然的话语,文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清
语文园地三1.学习认真细致观察的方法。2.在组词中,学习换一个字,表达相同意思的技巧;明确同义词表达的侧重点。3.体会句子中加点词语的不同表达作用。4.积累关于天气的谚语。重点1.在组词中,学习换一个字,表达相同意思的技巧。2.体会句子中加点词语的不同表达作用。难点学习认真细致观察的方法。1.交流平台“交流平台”旨在引导学生细致观察,长期观察,
人教部编版小学语文一年级期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 一年级上册 ( ) ( ) 地 长 ( ) ( ) ( ) ( )
书籍吗? 预设:我猜小熊吉米可能会开始吹牛,然后变得非常有名。你是怎么猜到的? 生:因为吹牛能让人变得鼎鼎有名,我看过《吹牛达大王历险记》。师:同学们她有阅读经验,进行了猜测,你觉得合理吗? 有没有不同的猜测?说说你的依据?
人教部编版语文四年级上册期末测评卷二 一、认真听短文,完成练习。(5分) 1.把正确答案的序号填到括号里。(2分) (1)这篇短文主要讲了( )。 A.刷牙的好处 B.刷牙的方式 (2)刷牙的最佳方式是( )。
五年级上册期中测试卷2(含答案) 班级____ 姓名____ 考号____ 一.填空题。(每空1分,共25分) 1.在自主选择中,我们需要听取____的意见,也要从自己的____出发,争取一些锻炼和成长的机会。2
3、在学习及小组合作过程中,养成认真倾听、积极参与的好习惯。 教学重点: 引导学生借助题目、线索和思维导图预测情节,创编童话故事 教学难点: 在预测的过程中要围绕线索,合情合理 教学过程: 一、激趣引入,汇报成果
4、同学们,现在你们知道请教别人时要注意哪些问题了吗?(110页总结) (1)请同学们把课本110页这部分的内容齐读一遍。师PPT展示,生齐读。 (2)所以同学们,以后在请教别人时,一定要在别人方便的时候说,要有礼貌,还把问题讲
孩子们本学期的课程学习已经接近尾声,在课本里我们结识了,不懂就要问的孙中山,认识了机智勇敢的司马光,他们都是了不起的人物。那这位伟人你认识吗?谁来给大家介绍一下, ( 生反馈课前预习情况,出列宁图片和简介学生了解相关信息。) 2.今
部编版一年级上册道德与法治 全册精品教学设计 《1 开开心心上学去》教学设计 教学目标 1、理解小学的意义。 2、如何成为一名优秀合格的小学生。 3、小学生需要注意哪儿些事项。 教学重点 体会成为小