香当网

人教部编版小学语文一年级下册《一起做游戏》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够理解并运用“……来……去”和“……在……”的句式。 2. 过程与方法：通过游戏和角色扮演，学生能够提高口语表达和沟通能力。

人教部编版小学语文一年级下册《要下雨了》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 2. 过程与方法：通过朗读和角色扮演，理解课文中不同角色的特点和行为。

本单元围绕“外国文学名著”编排，选编的三篇课文都是从长篇小说中节选的。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典之作，是一部回忆录式的冒险小说；《骑鹅旅行记》是瑞典女作家、1909 年诺贝尔文学奖获得者塞尔玛·拉格洛芙的作品

人教部编版小学语文一年级下册《古诗二首》教案设计 **【教课目的】** 1. 知识与技术 - 学会认读课文中的12个生字，能够正确书写“首”、“无”、“爱”、“角”、“采”、“树”、“尖”7个汉字，背诵课文，认识诗句意思。

人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（近义词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：写出下列词语的近义词。答案以任课教师讲解为准。 第1题 保护——（ ） 喜欢——（ ） 洁白——（ ）　回家——（

）会伤害朋友之间的友谊。 4、 友谊来之不易，需要（ ）。 5、（ ）是人的一个重要品质，（ ）会对他人和自己造成伤害。 6、（ ）的人是得不到尊重的。 7、（ ）是一个人诚实守信的重要标志。 8、能否避免发生冲突，往往取决于我们（

根据回答板书：景色奇异   物产丰富  【设计意图：帮助学生借助问答梳理文章脉络，快速进入学习。】  三、 顺学而教，感受语言  一）景色奇异  请自由地朗读课文，想想海底有哪些景色奇异？  学生读书交流：  1.黑中有光 

第一单元 我和我的同伴 单元检测 一、填空题。（每空2分，共26分） 1.我们每个人都有自己的___________，也有不完美的地方，我们可以不断地________自己，使自己变得更好。 2.同学

人教部编版小学语文一年级下册《一个接一个》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”等13个生字，会写“过、各、种、样、伙、伴、这”等7个生字，认识单耳旁“卩”和“灬”。

2019年二年级语文期中考试

人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（查字典） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：用音序法查字典，完成下面问题。答案以任课教师讲解为准。 卷面整洁，字迹清晰。每空1分，共100分。 第1题 要查的字

仲恺高新区小学语文三年级下册单元检测题（三） 第五、六单元（完成时间：80分钟） 班级 姓名 座号 成绩 卷首寄语 —— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现，本试卷满分为110分，

教学目标：   1. 学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”“翩翩起舞”等词语的意思。  2.了解荷花、荷叶的样子和颜色，学习作者观察荷花的方法和怎样把看到、想到的写清楚。      3.有感情地朗读课文并背诵课文。

2、了解课文是从哪两个方面把海底世界的奇异景色写清楚的。  教学难点：  学习抓住一个方面的特点来介绍事物的方法。  教学准备：  PPT  课时安排：  一课时  教学过程：  一、 激趣导入  小朋友们，老师给你带来了一段视频，我们

(二)用“􀳫”选择下面句中加点字的正确音节。(6分) 1.一阵旋(xuán　xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán　xuàn)转。 2.薄(bò　bó　báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。

2019年春季学期二年级下册语文期末测试卷(九) （试卷满分100分，考试时间120分钟） 学校 班级： 姓名： 得分： 一、我会拼写。(8分) jù lí ér qiě shì jiè fēn fānɡ

　　　　随学生回答，课件演示。 二、自读自悟 　　１、师：它们是怎样准确地指明方向的？请同学们翻开书本，轻 声读课文２～５自然段，你在文中发现了什么?用“”划一划。 　　２、学生自读自悟。 三、感悟体会 　　１、师：我们一起来交流交流自己的发现。

………………订……………………………线………………………………… 人教部编版2020年语文五年级下册期中（线上检测）试卷 本试卷，共100分。考试时间90分钟。 一、看拼音，写词语。（8分） dù jì 

2023年(部编)人教语文2023课标版一年级下册静夜思 (14) 第一篇：(部编)人教语文2023课标版一年级下册静夜思 (14) 8《静夜思》教学设计 教学目标 1、相识“夜、思、床、光、疑、举

  海底动物各有各的活动方式，自己读一读课文的第四自然段，你对哪一种动物的活动方式最感兴趣呢？读过之后，可以四人一小组交流交流。    交流：读一读、说一说、评一评。    【片段实录】    师：哪一种动物的活动方式你最感兴趣呢？读一读。