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2. 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，在表达方法上有什么共同特点。 教学重点： 查阅有关诗人生平的资料，加深对古诗的理解。 教学难点： 体会三首古诗分别表达了诗人怎样的志向，在表达方法上有什么共同特点。

交流平台 初试身手教学目标1. 通过交流平台，梳理归纳文章表达情感的方法。2. 通过“初试身手”，学会表现同一环境里的不同心情，表达自己的感受，并运用到实际写作中去。重点、难点重点 回顾本单元课文中，作者如何表达自己的真情实感。突破方法 结合课文内容，总结文章表达真情实感的方法。难点 选择一个情境，写出心情“好”与“不好”这两种状态，要求自然真实。突破方法 小组讨论，表达自己的感

海的女儿（节选） 【丹麦】安徒生 海底并非大家想象的那样铺满了白沙，那里生长着奇异的植物，柔软的枝干和叶子随着水流来回摇动，鱼儿在树枝间不停地游着。大海的最深处是海王的宫殿，珊瑚堆砌的墙壁，琥珀制作的窗台

1．找出下面每组词语中不同类的一个，画上横线。(12分) (1)花生　 胶枣　 榛子　 栗子　 青菜 (2)守岁 贴对联 吃团圆饭 穿新衣 买杂拌儿 (3)清明节 中秋节 七夕节 妇女节 重阳节 (4)藏戏 川剧 黄梅戏 京剧 戏剧

人教部编版小学道德与法治四年级下册期末专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰，共43个题。答案详见教材。 1. 在学习和生活中，哪些原因让你和他（她）成为好朋友？

菜园已收获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇 逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正

一、播放视频，导入新课 1、 观看认识动物的小视频 师小结：听了它们的自我介绍，老师相信你们一定收获不少，有一个人非常喜欢这些小动物，为此还给它们写了一首儿歌，这就是我们今天要学习的内容：动物儿歌（板书）指导书写“动，儿，歌”。齐读课题

①谁能说说这一对双胞胎有哪些不一样的地方？ ②指导书写“卖”，最后一笔是点不是捺。（课件出示儿歌：有十它收钱，无十它付款，世人吃穿用，都靠它来办） （4）读了这个课题,你们有什么疑问呢？ 预设：青蛙为什么卖泥塘？他是怎样卖的呢？ 2

教师组织学生总结：学了这堂课，你有什么收获？ 板书设计 2　姓氏歌 姓氏　《百家姓》 课 时 作 业 回家咨询家人，或者通过查资料，了解自己的姓氏背后的故事，第二天和同学们一起分享。 第２课时 课时目标 1. 认识

统编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 激发积极上进的热情。激励班干部做好本职工作。鼓励学生表露内心的真实想法，倾听别人的意见和想法。

课题 吃饭有讲究 教学对象 一年级 课时：第2课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析 本课选自部编版教材一年级上册第十课《吃饭有讲究》中片段三《食物的诉说》。这节内容主要关注各种食物蕴含的丰富营养以

人教部编版小学语文一年级下册《小壁虎借尾巴》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“壁、虎”等 12 个生字，会写“捉、条”等 7 个生字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；能分角色朗读课文，读好对话的语气。

4、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗？ 六、课外阅读。 开在心里的橘子花 徐光惠 周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香

②课文关。  ③海底旅游有趣吧！海底是一个怎样的世界？“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。”（出示PPT）  4.其实这句话也是课文的中心句，它不仅回答了开头提出的“你可知道，大海深处是什么样的吗？”这

第三单元主题阅读 雨中的树林[来源:学科网ZXXK] 金 波 雨中的树林是个童话世界， 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦， 你还会发现很多新奇的事情。 鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

人教部编版小学语文一年级下册期末专项复习（组词） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：写出下列词语的反义词。答案以任课教师讲解为准。 第1题 春（ ）（ ）风（ ）（ ） 冬（ ）（ ）雪（ ）（

有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们， 从一个架桥工地走到另一个架桥工地。 3. 拟人句： （1）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着……

“我将狂欢而跳跃„„”表达了诗人怎样的心情？ 4. 发挥想象，在原诗的基础上补充一句，意思及风格与原诗尽量接近。 当我还不曾起身，两眼闭着，听见 了 。 5. 诗人描绘出这样一幅生活场景：在孩提时代

1.过渡  师:深深的海底一片宁静，那是否没有一点声音呢？（不是的，海底的动物常常在窃窃私语。）  2.理解“窃窃私语”  师：窃窃私语是什么意思？（指人私下里小声说话）  师：你们和同桌窃窃私语一番吧。 

代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如