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沙暖睡鸳鸯[来源:Zxxk.Com] C.霜叶红于二月花 D.子规声里雨如烟 三、下面各组对联分别是哪类商店门前贴的？请选一选。（4分） 乐器店 药店 照相馆 裁缝店 1.只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘。 （ ）[来源:学科网]

人教部编版小学语文一年级下册《一分钟》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“钟、元”等 13 个生字，会写“钟、元”等 7 个生字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗读课文；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。

人教部编版小学语文一年级下册《打电话》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 学生能够正确、流利地朗读课文《打电话》，理解课文内容。 2. 通过学习，学生能够了解打电话的基本礼仪和常用表达方式。 3

师：同学们，你可知道大海深处是怎样的呢？让我们随着画面到海底世界去观赏一番。  （播放课件）师解说：海底有森林，有草地，各种各样的鱼在海水中自由自在地穿行着。海底的动物，人们知道的大约有三万种，海里的植物种类很多，矿产资源也是很丰富的。 

2019年春季学期三年级下册语文期末测试卷(九) （试卷满分100分，考试时间150分钟） 学校 班级： 姓名： 得分： 卷首寄语：亲爱的同学们，又到期末了，你学得怎么样?让我们来一次小测试吧！相信

《漏》同步练习题 一、填空题。 1.给下列汉字选择正确的读音。 贼______（zhéi  zéi）    莫______（nò  mò）      颠______（diān  dān） 胶______（jāo 

2.静中有声。  “海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。” 

2能正确、流利、有感情地朗读古诗，把握古诗的韵律美，并背诵古诗；  3、 想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的思想情感；通过对古诗的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、的思想感情。  教学重点：   理解诗句意思，品味诗歌意境， 

部编版语文三年级一课时教学设计 课题 口语交际 习作 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1.引导学生观察春天，了解春天特点。在口语交际过程中，表现春天的美，通过交流、评价，增强口语交际能力。

现代画家，文学家，美术和音乐教育家，翻译家，主要作品收集在《缘缘堂随笔》，原名丰润，又名丰仁，浙江人。 二、写作背景简介 《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时

罐呢，要知道它们俩相处得并不太愉快，铁罐对陶罐很不友善，不妨让我们再重温一下它们相处的画面。 师生共读对话2-9段，女生读铁罐，男生读陶罐，老师读旁白。 3、通过对话，再次让我们看到了铁罐的（板书：傲

(3)多音字 旋xuán(旋转)xuàn(旋风)　薄bó(薄雾)báo(薄饼)bò(薄荷) 挨ái(挨打)āi(挨近)　吭kēng(吭气)háng(引吭高歌) 2.词 (1)必须掌握的词 空虚　叹息　徘徊　蚁穴　翻箱倒柜　念叨

部编版二年级下册第六单元 写好左右结构的字 【课 型】写字指导课 【教学目标】 1.正确书写“碰、特、板、杯、积、浴、针”等生字。 2.掌握左右结构字的书写规律。 3.培养学生良好的写字习惯。 【教学重点】

人教部编版小学语文一年级下册《彩虹》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文《彩虹》。 2. 认识本课生字，会写“那、着、到、高、兴、千、成”等生字。 3. 理解课文内容，培养学生的想象力和创造力。

本次习作以“我的乐园”为主题，让学生介绍自己乐园的样子、在乐园里最爱干什么、乐园给自己带来了怎样的快乐。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。 本次习作主题明确，但学生选择材料时可能有困难。可引导学生先填好表格提纲，再根据提纲完成习作。

2019-2020学年部编版六年级下册期中达标测试语文试卷 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

排比：这些短句结构相同，字数相等，采用排比手法。  （2）“嗡嗡、啾啾、汪汪”，这些都是描写动物声音的词语，叫拟声词。细细地读读，你会发现，这些声音一个比一个响。你能读好这句话吗？    评价：多么有趣的声音啊！谁再来读？ 

人教部编版小学语文一年级下册《文具的家》教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能：认识“具、次”等 13 个生字和斤字旁 1 个偏旁；会写“文、次”等 7 个生字。 2. 过程与方法：正确、流利地朗

人教部编版小学道德与法治五年级下册期中专项复习（简答题）学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 你与家人相处时有哪些困惑？ 答： 2. 当与家人产生

《青蛙卖泥塘》观课报告今天有幸听了张老师执教的《青蛙卖泥塘》上，真是让人意犹未尽。感谢张老师为我们呈现了一节精彩的语文课。这节课中我印象最深的是张老师在低年级识字教学上的指导。《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标，首先要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。”因为兴趣是学习的动力，只有有了这种对汉字的喜欢，才会激发他们学习汉字的欲望。同时，识字写字是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语