部编版7-9年级语文上册古诗词默写
部编版7-9年级语文上册古诗词默写 七 年 级 上 册 (一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 2.《观沧海》一诗中,描
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部编版7-9年级语文上册古诗词默写 七 年 级 上 册 (一)《观沧海》(曹操)1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 2.《观沧海》一诗中,描
3 古诗词三首 [教材分析] 《古诗词三首》是部编版语文六年级上册第一单元的一篇课文,本组教材以“走进大自然”为专题展开,《古诗词三首》这篇课文为我们展示了两首诗《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书
《口语交际:听故事,讲故事》教学设计 教材分析 本次口语交际是“听故事,讲故事”,教材安排上分成两个部分。第一部分是语言描述。“一边看图,一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事,然后自己讲讲这个故事。”这两
口语交际《听故事,讲故事》教学设计 教材分析 本次口语交际是一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事,激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领。学习讲故事,做到声
物,想知道他是谁吗? 【课件出示:小猪图】 2、师:这是一只怎样的小猪?(可爱、有趣、讨人喜欢、让人看了很想笑) 3、师:是呀,胖嘟嘟的小猪多可爱呀,可是它却总觉得自己不幸福,我们一起来看看吧!所以今
《听故事讲故事》 教学目标 1. 认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。(重点) 2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养学生倾听与表达的习惯。(难点) 课前准备 1
部编版小学语文三年级上册《听听,秋的声音》教学设计 【教学目标】: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。 【教学重点】:
13《荷叶圆圆》教学设计 第一课时 教学目标: 1、认识“珠”“摇”等 12个生字,身字旁,会写“朵”字。 2、能够借助插图联系生活实际了解停机坪,摇篮、透明等词语的意思,通过做动作指导“躺”“展开
部编版小学语文一年级下册课文4 第13课 荷叶圆圆同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版小学语文一年级下册课文4 13荷叶圆圆 同步测试C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
13 荷叶圆圆 基础达标练 一、将词语中加点字的音节补充完整。 ____ì b____ ____ū t____ t____ ____ǎn j____ 翅 膀 露珠 透明
13《荷叶圆圆》教学设计 教学目标: (1)知识与技能目标: 1、会认会读“珠、摇”等 12个生字和身字旁 1个偏旁,会写“鱼”等 6个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。 3、学习
13《荷叶圆圆》教学设计 教学目标 (一) 认识“荷、珠”等12个字,会写“叶、是”等6个字。 (二) 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 (三) 能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思,在阅读中积累词语。
14、叶圣陶先生二三事 【教学目标】 1、学会准确、有感情地朗读课文,能读出字里行间中叶圣陶先生的过人品性和叶圣陶先生的语文观点。(重点) 2、学习作者采用对人物因小见大的刻画方法,学会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。(难点)
部编版小学语文一年级下册课文4 第13课 荷叶圆圆同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》说课稿(通用5篇) 部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》说课稿1 一、说教材分析 《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的一篇课文。这篇轻松活泼的散文诗,运用比喻和拟人的
13荷叶圆圆 课题 荷叶圆圆 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目的 1.会认“珠、摇〞等12个生字和身字旁1个偏旁,会写“亮、美〞等7个生字。 2.能有感情地朗读课文,背诵课文。 3.
部编版小学语文一年级下册课文4 13荷叶圆圆 同步测试(II )卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后反思 《爬山虎的脚》是一篇常识性课文,如果用单一的抓重点句、重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生语言感知上的疲劳,学生便会缺乏兴趣,
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 教学程序介绍: 在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程