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理解诗中内容,想象诗中描写了怎样的情景,体会表达的情感。 一、导入新课,激发兴趣。 　本单元我们认识了古代诗人笔下天真可爱的孩子们,与萧红一起游览了祖父的园子,欣赏了季羡林先生故乡的月亮,感受到老华侨浓浓的爱国之情。那么

一年级下册语文课内阅读专项训练 （自主练习） （一）  春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。（      ）春天是个多彩的季节。 1、我会在括号里写字。 2、这段话有（     ）句话。

2.求下列圆柱的体积。(单位:厘米) 3.有20根底面半径是6厘米、长是2米的圆木。这些圆木的体积一共是多少立方米? 答案: 1.(1)长方体　底面积　高　体积　底面积　高 底面积　高　(2)30 2.282

______________然 (3)千门万户 千______万______ 千______万______ (4)一声不吭一 _____不______ 一______不______ (5)翻箱倒柜 _______________

）云 纯净透（ ） 五、猜字谜。 1.你没有他有，天没有地有。 谜底: ___________ 2.三人共渡一日游。谜底: ___________ 订正栏 参考答案：一、相—xiāng 动—dòng 万—wàn

部编版一年级语文下册全册教案 目   录 识字 3 1  春夏秋冬 3 2  姓氏歌 7 3  小青蛙 9 4  猜字谜 15 口语交际：听故事,讲故事 20 语文园地一 24 快乐读书吧 28 课文 30

第一单元知识点梳理 课文1 古诗词三首 一、多音字。 宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿 剥：bō剥削 bāo剥皮 二、古诗内容 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。

旋 转 折 涨 核 二、精品生字归类屋 1.易考字 慢性子　交货　夸奖　衬衫　负责　漏雨 小胖驴　莫非　厉害　抱住　骨头架 2.形近字组词 三、精品词语大盘点 1.近义词 纳闷—奇怪　肯定—一定　笑话—嘲笑

去创造美好的生活。 难点分析 这则寓言采用文言文形式，学生在理解上较困难。 教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟这篇寓言所表达的内涵。  2.通过讨论体验主人公的心态。 教学环节 教学过程 导入 1

… … …… … … … … … …… … … … … … …… … … … … … … 语文五年级下册期中试题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一. 看拼音，写词语。（10分）

第一单元知识点梳理 课文1 古诗词三首 一、多音字。 宿：sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿 剥：bō剥削 bāo剥皮 二、古诗内容 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落/疏疏/一径深， 树头/新绿/未成阴。

部编版六年级下册语文全册教学反思 《北京的春节》教学反思 《北京的春节》是部编版新课标第十二册第一单元的第一篇精读课文,是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文，文章按时间顺序介绍了老

部编版四年级下册语文背诵部分 ​1、古诗词三首 宿新市徐公店​ 【宋】杨万里 ​篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 『注释』①新市：地名，在今湖南攸县北。②徐公店：姓

部编道德与法治小学四年级下册知识点归纳与解析 第一单元 同伴与交往 一、 知识点 1. 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。 2. 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

六年级下册教学反思汇总 1 北京的春节 这篇课文写得很有感染力而且很细致，和学生的生活能够紧密联系起来，所以在教学中我多次让学生结合自己的生活实际畅谈过年的感受。在教学中，从整体入手，抓大放小，在学

(4)学生依据平时的生活体验，谈一谈对夜晚的感受。 2．进入情境，揭示课题：美丽的夜晚让人陶醉，迷人的景色让人充满遐想，今天我们就一起走进《夜色》，看一看课文里的小朋友眼中的夜色是什么样的。(板书课题)

我给生字找朋友 识字复习：按照偏旁归类 教材分析： 第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元，内容丰富，体现了识字的多样性，识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字，强调巩固学过

那一次，我独自走在放学的路上，看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿，使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。“没关系，反正树上这么多梨呢！”我心里想着，手不知不觉的伸了上去，摘下了两个硕大

六年级下册期中测试卷（B套） 时间90分钟，满分100分 班级： 姓名： 学号： 得分： 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(8分) 1.台上那个年轻的zhènɡ wěi(　　　)略显xiū

《守株待兔》教学反思 这是一篇寓言故事，故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子，他就丢下锄头整天守着树桩等待撞死的兔子的事，生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。