2020年人教部编版九年级下册语文期中模拟试卷1
一、积累与运用(共28分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( ?) A.隐匿(nì) 熏陶(táo) 免冠(guàn) 伤痕累累(lěi) B.烙饼(luò) 憋闷(mèn)
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一、积累与运用(共28分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( ?) A.隐匿(nì) 熏陶(táo) 免冠(guàn) 伤痕累累(lěi) B.烙饼(luò) 憋闷(mèn)
部编版二年级下册第六单元 写好上下结构的字 【课 型】写字指导课 【教学目标】 1.正确书写“吴、容、穷、易”等生字。 2.掌握上下结构字的书写规律。 3.培养学生良好的写字习惯。 【教学重点】 1
说话声纹[来源:Zxxk.Com] 现在,一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。 研究发现,一个人的嗓音,如同他的指纹一样,也是长期稳定的密码信号。从某种意义上说,声纹也是人体的一张“身份证”。由于
人教部编版小学语文一年级下册《小池》教案设计 教学目标: 1. 知识与技能:学生能够正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《小池》,认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”7 个生字。 2. 过程与方法:通过
统编版小学六年级下道德与法治第三单元检测作业题 題 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、填空题。(每小题2分,共20分 ) 1. 的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明的历史画卷。 2.黄河流域和长江流域是
人教部编版四年级语文下册教学计划 一、指导思想 以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“高效课堂”而努力。
部编五年级下册语文期末试卷 班级:______________姓名:______________ 第一部分:基础知识积累与运用(82分) 一、我能正确拼读下面音节:(24分) hú dié zàn
人教部编版小学道德与法治五年级下册第二单元专项复习(简答题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 你知道哪些公共空间? 答: 2. 公共场所可以分为哪几类?请写出来。
人教部编版小学语文五年级下册语文教学计划教学进度表 教学计划及进度表 一、 本班学情分析: 本班共有学生xx人, 其中男生xx人, 女生xx人。 从总体情况来看, 大多数学生在基础部分掌握比较牢固,
人教部编版小学语文一年级下册《端午粽》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《端午粽》。 2. 认识本课生字,会写“午、节、叶、米、真、分、豆”等生字。 3. 了解
人教部编版小学道德与法治三年级下册期中专项复习(简答题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材。 1. 你能从哪些方面找到自己的特点? 答: 2.假如你有一种神奇魔法,你想变成什么呢?
《海底世界》教学设计 (第一课时) 教材分析: 《海底世界》是统编教材三年级语文下册第七单元的一篇浅显的科普说明文。本文结构清晰,不仅课文整体结构非常清楚,采用总分总的结构,而且中间部分的每一
人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 卜 扎 率 ( ) ( ) ( ) (
匆匆第二课时教学目标:感受语言美,领悟表达方法,学习作者用修辞表达情感的方法。教学重点:感受语言美,领悟表达方法。教学难点:学习作者用修辞表达情感的方法。环节学案教案设计意图独立学习一、复习旧知[来源:Zxxk.Com] 我会读。(教师用多媒体课件随机出示生字词,指名认读、学生开火车读)一、复习导入 1. 复习生字词,教师抽读生字。 2. 师:在上节课的学
人教部编版小学语文一年级下册《语文园地五》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 复习巩固本单元所学的生字新词,能够正确书写和运用。 2. 学习并掌握“识字加油站”中的新字新词,拓展词汇量。 3.
书上告诉我们的三万种,资料介绍有几十万种呢!它们各有各的活动方法,为什么作者只列举了这几种呢?请四人小组讨论讨论吧 6、汇报 (五)略读第五、六段 1、引导体会。 2、理解“蕴藏”。 三、结合内容,升华主题。
16 雷雨▶教学目标1.认识“压、蝉”等5个生字,会写“雷、乌”等9个字,正确读写“雷雨、乌云”等7个词语。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化,能在语境中体会“压、垂、挂”等字运用的妙处,并抄写句子。4.能说出自己见到过的雨以及下雨时的情景。▶教学重难点1.了解作者是怎样描写雷雨的景象的,体会用词的准确、生动。2.能边读
播放短视频) 学生自由发言。 请学生做主持人,主持讨论。 小组讨论。全班交流。 在集体生活中,我们应该共同遵守哪些公约? 全班交流。学生充分发表意见,主持人组织。 教师相机点拨,启发学生从不同角度来思考、补充。学生发表意见。
在是既不高也不威武。但是我身上206块傲骨一块也不缺,丝毫也不为自己的形象自卑。如果有谁坚持以貌取人,我倒愿意在围棋上同他较量较量,以证明我的大脑并无缺憾。 5.百家姓中我为先,诗圣大名在中间,再选屈
看,这些小动物带着词语又游回了课文里,PPT出示:你可知道,大海深处是什么怎样的吗? (1)现在同学们带着这个问题,自由读课文,在文中找到一句话,回答这个问题,并用横线画下来。 (2)先在四人小组里交流—下,你们画的是同一句吗?