2020-2021学年部编版语文七年级下册课外古诗词诵读-《竹里馆》教案
新课程标准又重新确定了朗读在阅读教学中的重要作用,诗歌一般片言只语,要想充分感受其中深厚的情感与丰富的旨意,需要反复的诵读。当然这样的诵读不仅仅是一遍遍对诗歌内容的重复上,最重要是从思想、情趣等多层面拿捏作者创作时的体验,这样,
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新课程标准又重新确定了朗读在阅读教学中的重要作用,诗歌一般片言只语,要想充分感受其中深厚的情感与丰富的旨意,需要反复的诵读。当然这样的诵读不仅仅是一遍遍对诗歌内容的重复上,最重要是从思想、情趣等多层面拿捏作者创作时的体验,这样,
复习与王维相关的文学常识; 2.领会诗歌的思想内容; 3.学习诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣; 4.背诵、默写诗歌。 教学重点 背诵、默写诗歌;领会诗歌的思想内容。 教学难点 学习诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。 教学课时
教学方法: 通过对诗人经历的了解和和背景的把握,学生可以就诗意自学,然后老师点拨,通解诗意然后背诵默写。 教学过程: 一、导入:(配乐) 中国的诗文浩如烟海,能流传千古,靠的不是诗人的地位和名气
幽幽玉笛声,浓浓故园情 ——《春夜洛城闻笛》导学案 【学习目标】 1、通过反复诵读,体会诗歌情感。 2、学会赏析思乡诗选取意象,营造意境,抒发情感的一般方法。 3、学会选取恰当的意象,写小诗抒发自己心中的情感。
(一)知识与能力: 1.能有感情的诵读、背诵这首诗。 2.借助注释理解诗歌大意。 3.学习诗歌寓理于事的表现手法,理解哲理诗 (二)过程与方法: 1.反复朗读,理解诗歌的思想内容 2.理解诗人借助景物描写和生动形象的比喻表达自己的观点态度。
我们一起走进他的诗歌《逢入京使》。 (二)、知(作者、背景) 1、作者简介 岑参,唐代著名的边塞诗人。其诗歌富有浪漫主义的特色,气势雄伟,想象丰富,色彩瑰丽,热情奔放,尤其擅长七言歌行。 2、创作诗歌背景
七年级下册语文课外古诗词诵读 课题:《逢入京使》教学设计 教学目标: 1、了解作者岑参及创作背景。 2、正确流利的诵读,读出节奏感。 3、能体会诗歌的意境和作者的情感。(重点) 4、背诵课文,学习佳句。(难点)
王诗重神韵,尤其是“诗中有画,画中有诗”为苏轼所称赞。对于田园诗的鉴赏,应指导学生了解诗人的生平经历,感受诗人的人生追求,教师更要创设情境,渲染氛围,把学生带到寂静的“田园”中去品味意。同时要通过读诗知道学诗的方法。
首诗的相同之处和不同之处。 本课教材 文本分析 所选的两首古诗均是语文课本的课外古诗词诵读的内容,两诗都来自于晚唐著名诗人的作品,其主旨相似、手法有相同、情感色彩基本相同,适合拿来作对比阅读。 学情 分析
25挑山工(教案) 第一课时 【教学目标】 1.学会本课12个生字,能正确读写“光溜溜、货物、节奏、平衡、诵读、超过、肌肉、拘束、耽误、哲理”等词语。 2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 教学程序介绍: 在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程中我发现有
人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后反思 《爬山虎的脚》是一篇常识性课文,如果用单一的抓重点句、重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生语言感知上的疲劳,学生便会缺乏兴趣,
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教后小结 教学程序介绍: 在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程
再看看荷花?好的,我们一起来欣赏(播放荷花图片)。看完后交流一下,你看到了怎样的荷花? 二、充分诵读 品析荷花 同学们是这样看的,文中作者又是怎样看荷花的呢?请大家自由读课文,边读边体会。 你觉得哪个句子写得特别美?说出理由。
取决于对课的兴趣,所以我们有责任为他们创造可持续的课堂热情。 教材分析: 《海底世界》是部编版三年级下册第七单元的课文。本组课文都是围绕一个“美”字来写的,赞美了大自然的景物美和人物的心灵美。《海
生:还有些贝类自己不能动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 师:这句话运用了什么修辞方法?(拟人) 过渡语:除了这些,海底的动物还有许多活动的方式,等待着我们去发现。海洋中除了动物还有许多植物(
通过微课的学习,同学们已经自学了本课的生字,学得如何呢?我们一起来看看同学们完成的自学检测卡的统计结果。我们发现,全班49人,有17人在“参”和“差”这两个字的辨音组词上错得较多,一起来看看吧。参差是形容长短、高低、大小不齐的意
听写生字词,学生互阅,讲解易错词。 二、畅游园子,体会感受 上节课我们了解了“我”和祖父在园子里的生活。课文除了描写人的活动,还花大量笔墨写了什么?(园中景物) “一切景语皆情语”,这句话不仅适用于诗歌,也适用于这样的
人教部编版小学语文一年级下册《树和喜鹊》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 认识“只、窝、孤”等生字,并能正确书写“单、居”等字。 3. 理解课文内
(1)预设一: 课件出示: 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 这里引用名言,说明了有的人死得其所,有些人死得毫无意义。 齐读司马迁的话。 我们在课内外积累了许多关于生死的名言,你还记得吗?