三年级下册语文教案 -23海底世界第二课时 人教部编版.doc
有些动物在生命的发展中自然的形成了一些自我保护器官,比如说深水鱼,它们有发光器官,主要作用是引诱猎物、寻找同伴、防御敌人。正是它们的存在,让黑暗的海底更加充满奇异色彩。 这么宁静又黑暗的海底,这么多可爱的、奇妙的深水鱼
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有些动物在生命的发展中自然的形成了一些自我保护器官,比如说深水鱼,它们有发光器官,主要作用是引诱猎物、寻找同伴、防御敌人。正是它们的存在,让黑暗的海底更加充满奇异色彩。 这么宁静又黑暗的海底,这么多可爱的、奇妙的深水鱼
会找段落的中心句。 教学准备: 查阅相关资料,做教学课件 教学过程: 一、情境创设,导入新课 1.(PPT出示大海图片):同学们,这是哪里?(生:大海),大海有什么特点呢?(蓝蓝的海水、一望无际),大家想
_____________________________ (3)花生仁的红色外皮没有了。(改为拟人句) __________________________________________________________________
分,并能概括大意。 四、研讨探究 1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看做是一个序曲,这一部分为我们勾勒了一幅怎样的图画?这幅图画让你感受到黄河怎样的精神特征?你认为哪些词语最能体现这些特征?
人教部编版小学语文一年级下册《春夏秋冬》教案 教学目标 1. 知识与能力: o 认识“春、夏、秋、冬”四个生字,并能正确书写。 o 了解四季的基本特征,能够用简单的语言描述四季的变化。 2. 过程与方法:
人教部编版小学道德与法治三年级下册第二单元专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 1. 我们生活在这里,这里有我们成长的( )。这里有我们的( )。
小结:像这种偷偷的小声的,轻轻的说话就是窃窃私语,一般是写人的,为什么不直接写“发出轻微的声音”呢?(课件出示对比句)对比读一读,你更喜欢哪一句,为什么?(作者用这个词语赋予动物以人的行为,好像我们看到了他们在说悄悄话的画面,多么讨人喜欢啊)
部编六下口语交际归类 第一单元的主题:节日大家谈 五千年的斗转星移孕育出了博大精深的中华文化,历史的背影虽已渐行渐远,但中华民族的传统文化却传承至今,散发着永恒的魅力。作为传统文化的重要组成部分,传
4 猜字谜教学目标1. 认识 12 个生字,会写 7 个生字。认识偏旁“又、冫”。2. 熟练书写生字,读准字音,认清字形,理解字义。3. 正确朗读课文,猜出谜底,并说说猜的理由,对字谜产生浓厚的兴趣。重点、难点重点 正确朗读课文,学习生字的音、形、义。突破方法 教师指导朗读和书写。难点 抓住字的特点,学习猜字谜的方法。突破方法 多次练习,详细分析。教法与学法教法 引导法、演
一副( )的神情。面对凶恶的敌人,父亲保持着他惯有的( )态度,即使面对( )拷打,他也( )党的秘密。 2.把诗句补充完整,并写一写诗人以什么来喻人。(16分) (1) 何当____
期末测试卷(一) 一、积累运用。 1.连线。 灌 辨 艰 窜 馆 算 biàn jiān cuàn ɡuǎn suàn ɡuàn 2.看拼音,写词语。 shānɡ diàn( ) fǎn fù( ) ɡé wài( ) rónɡ yì( ) yuàn yì( ) wán
人教部编版小学道德与法治三年级下册期中专项复习(填空题) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材。 1. 每个人都有自己的特点,在( )中,在( )中,我们都可以找到自己的特点。
创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读寓言故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读,在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养
人教部编版小学语文一年级下册《静夜思》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《静夜思》。 2. 认识本课的生字,会写生字“思、床、前、光、低、故、乡”。 3.
第六单元教后反思 18.《童年的水墨画》 本文是一组儿童诗,摄取了三组儿童生活的镜头,表现了孩子们童年生活的无忧无虑。教学中,我主要是引导学生通过各种形式的朗读,想象诗歌中描写的意境,欣赏诗歌的语言美、画面美,感受童年的快乐。
③那怪与孙大圣战经二十回合,不分胜败。猪八戒在旁边按捺不住,也举起钉耙前来助战。那怪见了心惊,急拖枪败下阵来。行者喝教八戒:“赶上! 赶上!”二人赶到他洞门前,只见那怪一只手举着火尖枪,站在中间的一辆小车上,一只手捏着拳头,往自家鼻
人教部编版小学语文二年级下册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 啊 的 漂 ( ) ( ) ( ) (
人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习(多音字) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:给下列多音字注音并组词;卷面整洁、字迹清晰。 ( ) ( ) ( ) 供 晃 燕 ( ) ( ) ( ) (
红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱人,她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。