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P3 C．不理睬 答案：B 3．妈妈一个人很孤单，我（ ） A．陪她聊天 B．不管不问 C．不知道 答案：A 4．爸爸妈妈在忙家务，我（ ） A．乱跑 B．自己认真做作业 C．一个人出去玩 答案：B 5．下面哪些做法是爱父母爱的表现？（
P4 《这儿真美》是统编人教版小学语文三年级上册第六单元习作。这一单元围绕着“祖国山河”的人文要素，编排了《古诗词三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》《美丽的小兴安岭》四篇课文。教学本组课文旨在让学生领略祖国各地
P4 ）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 六、按要求写句子。（12分） 1.写一句有关爱国的古诗句。 2.我的家乡是湖北武汉人。（修改病句） 3.一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。（改为反问句） [来源:Zxxk.Com] 4
P15 2019人教版部编本五年级上册《习作三缩写故事》教学设计及教学反思 习作三缩写故事 教学目标 1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵； 2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；
P3 人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教学目标】 1． 通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。 2．对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。 3．养成认真倾
P14 2019人教部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，认识并理解“腼腆、誊写、歧途、谨慎”等词语。 2.联系上下文体会重点句子的含义，体会作者的情感。
P14 2019人教版部编本五年级上册《口语交际：制定班级公约》教学设计 口语交际：制定班级公约 活动目的： 制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 活动目标： 1、让学生通过游戏和故事明
P4 把了解到的信息讲清楚。 3.听别人讲的时候，要有礼貌的回应。 教学准备： 回家向父母打听自己名字的来历或者询问家人、朋友、邻居的名字的来历。 教学课时： 1课时 教学过程 一、创设情境，揭示活动主题 1.
P15 2019人教部编版五年级上册语文《习作：____即景》教学设计及教学反思 教学目标 1.引导学生根据本单元课文的写法，观察一种自然现象或者一处自然景观进行写作。 2.学习按照一定的顺序描写景物的方法。
P3 名字里的故事 授课班级：三（2）班 教学【教学目标】 1、尝试小学三年级作文教学课堂生活化实践。 2、通过口语交际拓展，指导学生学会观察，在快乐体验中习作。 3、引导学生注意人物的细节描写，特别是心理描写。 【教学重难点】 1、 通过口语交际拓展，指导学生学会观察，在快乐体验中习作。 2、引导学生注意人物的细节描写，特别是心理描写。 【教学用时】1课时
P2 人教部编版语文五年级上册课时练及答案 7 什么比猎豹的速度更快 第一课时 一、按要求填空。 “冠”用部首查字法应查 部，它有两个读音： 、 。在“冠军”一词中应读 ，在“桂冠”一词中应读 。 二、填写恰当的量词。
P6 人教部编版语文四年级上册期末测试卷 一、请用正楷字抄写下面句子。（4分） 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 二、请给下列加点字选择正确的读音，把序号填写在括号内。（5分） 抹：①mò ②mā 抹布（
P6 8* 蝴蝶的家 优质课教学设计 【教材分析】 《蝴蝶的家》是部编版四年级上册课文中的一篇文章。这这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
P4 一年中最美的景色就在秋季!正如苏轼在诗中写到的“ ,最是橙黄橘绿时。” 2.客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,便吟诵道:“ , 。”
P15 2019人教版部编本五年级上册第1单元《习作：我的心爱之物》教学设计 一、教学内容： 这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点，抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’ 的理
P193 教学难点：使学生养成系统整理知识的习惯。 第一单元 大数的认识 第一课时 课题 亿以内数的认识（例1） 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百
P6 2019人教版部编本四年级上册《走月亮》教学随笔 我们的生活有多么广阔，语文就有多么广阔；生活有怎样的色彩，语文就有怎样的色彩；生活有什么滋味，语文就有什么滋味。阅读教学中，教师只有联系学生的生
P4 的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”；还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”这般壮阔的景象。 我的演讲完毕，谢谢大家的倾听！ 2．引导交流：你们觉得这篇演讲稿怎么样？能说服你吗？为什么？
P17 人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总 人教部编版七年级上册《道德与法治》全册知识点汇总 第一课中学时代p2页 ▲1．中学时代有什么重要意义？ （1）中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们
P3 把阅读引向深入，促使学生真正地走进课文内容，进行发散性思维，从而透彻地理解“马鞭”和“亮相”的意义。 预设： 生1：“马鞭”这一部分内容是我喜欢的，想深入了解一下京剧中“马鞭”有怎样的作用。 生2：我想知道我们生活中的“亮相”与京剧中的“亮相”有啥不同？