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潜能学生的挖掘与塑造 ——每一个学生都是我的骄傲 作者：徐敬涛 案例背景 在高三的上学期，我班转来了一名学生。在我还没见到这个学生的时候，就有一个位经验丰富的老教师警告我，这个时候转来的学生多数是很

状：“咱班的高分都是你获得的，班级的这份荣誉有你一份功劳，去吧，小伙子！”他竟腼腆地笑了。 在这个案例中是我认识到不同的出现问题的孩子，要有不同的解决方法。针对每一届的孩子我们的教育方法要不断地更新。

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  您的满意是我们最大的追求 下午五点正是员工晚班吃饭的时间，可是卖场顾客依然很多， 员工们合理安排好自己的吃饭时间，轮流值岗，这时有一位二十多岁的小伙子来到卖水的这排货架前，看见农夫山泉水标着0.69元每瓶， 这时正好我组台长XXX在值岗，看到顾客在那里滞留，急忙上前去介绍，帅哥你好，这水搞活动呢，半价销售0.69一瓶，16.56一件，多便宜啊，快多买点，过两天就恢复原价了。这帅哥笑了笑，

效 　　要高度重视社会矛盾纠纷集中排查调处工作，变被动受理为主动调解，做好社会矛盾化解工作。加强和创新社会管理，提高服务群众、管理社会的能力水平。对矛盾纠纷潜在的问题要认真分析、查找原因、研究对策、加

用的营业楼的扩建部分，已投入使用3年，固定资产账面无此项目，补充审计程序查验该项目仍在“在建工程”科目反映。因此，“固定资产” 账面未能反映资产的实际使用，同时也未相应计提折旧。 对此，张雷应如何进行处理

师德案例 第一篇：师德案例 案例分析 2014年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险

案例名称：福田汽车成本管理改进案例 专业领域/方向：管理会计 适用课程：《高级管理会计理论与实务》 选用课程：《高级管理会计理论与实务》 编写目的：本案例旨在引导学员进一步掌握企业成本管理的方法。根据本案例，

案例：大班结构游戏案例分析 　　这次结构活动，虽然有小局部幼儿在合作建构，但有时局限在好朋友中，对其他幼儿的介入拒而远之。因此，教师在评价他们作品时，要多多表演多人合作后的不同成果，让幼儿愿意接受合

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