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电信服务意识案例分析 一、      案例描述 1、“麻烦”的用户? 因为光进铜退，提升网速，加区大部分用户已经是PON+LAN或者是PON+AD,FTTH,这与以往的交换机的区别是停电后电话也不好

《杨氏之子》教学设计案例 教学内容：统编版五年级下册语文《杨氏之子》 【教材简析】 《杨氏之子》是五年级下册第八单元“风趣和幽默是智慧的展现”专题中的第一课，选自刘义庆的《世说新语》。该书是一部主要

《变废为宝》教育案例 一、活动简介 活动目的 1.培养学生动手操作能力。 2.培养学生展示成果、获得体验的能力。 3.加强勤俭教育，在学生中树立“节约资源，物尽其用”的观念，增强学生的节俭意识。 课前准备

 知法懂法 ——2015级4班法制教育案例 一、情况介绍 姓名:张同学，女，年龄: 11岁，平时表现为个性敏感，同学之间说句悄悄话总认为是说自己，但又喜欢挑事，易激怒。 具体重大影响事件: 曾经用尖锐的物品把自己的手上划伤。

家校共育案例反思 一、 学生情况 姓名：某某 性别：男 年龄：16岁 年级：六年 爱好：足球 二、在校表现及问题 （一）表现优秀方面： 1.积极参与课堂教学活动。 2.因为比同学们年龄略大，班级活动中比较有思想，有有一定的号召力。

们、学生们的认可，对于物理作业的完成与质量都有了很大 的提升。同时这样的作业设计也符合了“教学双减”的目的。六、案例反思 物理学科的宗旨就是“来源于生活，服务于社会”，因此，与实际现象以及生活的结合尤为重要，本节课从“摩擦

真实的力量――我听来的教育案例 　　尼克・胡哲1982年12月4日出生于澳大利亚墨尔本。他的身体出生时就没有四肢，被称为“海豹肢症”，多年来一直未能在医学上得到合理解释。 　　尼克一生下来就没有双臂

《丑小鸭》教学案例 育才同安小学 教材分析 　 《丑小鸭》讲述了一只又大又丑的鸭子，在经历种种歧视、挫折、磨难之后，终于变成一只美丽的天鹅的故事。让我们从中体悟到其中蕴涵的人格品质、人生哲理。丑小鸭

“爱在心间”学校德育教育案例 “爱”是永恒的话题，是教育的基石。在培育和践行社会主义核心价值观活动过程中，我校从“爱己、爱人”入手，通过开展“收看视频—主题班会—走近敬老院—班级板报、手抄报—征文、

开发与培训案例 别具一格的杜邦培训  作为化工界老大的杜邦公司在很多方面都独具特色。其中，公司为每一位员工提供独特的培训尤为突出。因而杜邦的“人员流动率”一直保持在很低的水平，在杜邦总部连续工作30

XXXX学校课后服务案例 学校全面贯彻落实“双减”工作部署，提升学生在校学习效率，提升学校课后服务水平，以特色社团活动增强吸引力，满足学生多样化需求，促进学生德智体美劳全面发展，确保“双减”工作平稳有序。具体汇报如下。

300MW机组事故案例汇编 一、300MW机组事故目录（35） 案例1   4A小机推力瓦烧损并导致机械损坏事故 案例2   #1发电机出口2PT发生C相短路 案例3   #3发电机碳刷烧损事故 案例4    #4主变异常运行事故

“停课不停学”教学案例 ——“孩子，最近在忙些啥？” 庚子年 1 月 24 日国人铭记之日，因大年卅十团聚时，更因新型冠状病毒猖獗肆虐日，它如猛虎下ft扑面而来，国人始料未及，国难当头，匹夫有责，在

《弟子规》经典案例 “《弟子规》教会了我教育孙子”  《弟子规》经典案例 “我的孙变化太大了，真是天翻地覆！而且仅仅只有两个月！这都是传统文化教育的力量，我要感谢《弟子规》，教给我如何教育孙子。”

家校教育设计优秀案例 一、主题与背景。现在家庭孩子多数是独生子女，他们的自理能力相对较强，但性格往往比较任性，以自我为中心，不关心家庭成员，对父母的了解也不够深。 因此要让学生了解父母的工作、兴趣爱

  巨人集团案例分析报告 一个拥有上亿资产的庞大企业集团由盛到衰的原因不能浅显的归纳为投资的失误。促成巨人失败的原因既有客观因素，又有主观的因素，但最关键的还是史玉柱本人主观上没有看清“巨人”究竟是

疫情之下网课案例 　　林琅：师心不渝守初志，淬铁成钢练课堂 　　师心初志不渝，寤寐揣摩“疫情之下怎么上好每一节课？” 　　半月看课逾百节，考察比对筛选可用在线课程。线上教学设计初期，按照“充分利用现

案例评析写作规范 (写好初稿后，请同学及时与指导老师联系)  毕业论文采用案例评析的形式进行。要求学生运用自己所学的专业知识分析解决当前的实际工作问题。 一、题目 XX案案例评析（注意xx写明何地，哪类案件（如某市抢劫案））

大学课程BIMVR线上教学案例 一、案例概述。课程名称：X授课对象：X基本情况：通过VR作品的直观视觉效果表达项目拟建过程，优化施工生产技术，辅助学生深入理解建筑工程施工全过程，线上电子沙盘的模拟和

[教学案例]《人类的“老师”》教学设计 　　教学目标： 　　知识与能力：学习课文，弄懂三个主要例子中（第三、四、五自然段），人类从生物的身上受到什么启发，解决了什么问题。 　　过程与方法： 　　1、