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源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们五年（6）班的全体同学开展了一次“水的调查与利用”的综合实践活动。  二、活动目标  1．认识到爱护水资源的重大意义。  2．通过考察探究，制定出切实可行的爱护水资源的措施。 

２、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。  ３、培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。  ４、使学生获得一

了解动画的类型及基本原理，培养对现代科学技术的兴 趣；学习对调查数据进行统计；参与简单动画的设计与制作，培养学生科学思维及亲身实践能力。 重点难点 动画的设计与制作 教学过程 第三课时 一、师：将收回的问卷进行统计，尝试写调查报告：

通过亲历“原汁原味” 清明节的操办过程，既可以丰富学生对清明节等传统节日的感知与体验，又可以培养学生的实践能力和人际交往能力，还可以增进学生对传统文化的了解并积极传承传统文化，激发学生热爱家乡，建设家乡的美好情感。 

《我们和水》教学指导设计 【适用年级】 五年级  【设计意图】  “节约用水”是学和做综合实践学习。其内容是引导学生以“水”为话题，了解我国水资源的现状，发现生活中浪费用水的情况，并能有效地设计节水

进行研究。  2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。  评价设计  本节课对学生的表现做常规评价,达到鼓励学生的目的

《小学综合实践课：蒜苗的种植方法》教学设计 教材分析：  同学们在学校开展的“社团活动”和综合实践活动课上，学会了蒜苗种植的方法，学生实践经历了找蒜种、种大蒜、观察大蒜发芽、生长的过程。锻炼了学生动

小学四年级综合实践《节约用水》教学设计 一、教学活动背景：  水是人类生命的摇篮，但是在日常生活中，人们常常在不经意间就白白浪费了大量的水，本活动方案来源于学生的生活世界，重在提醒他们认真观察生活，

《我会节约》教学设计 教学目标：  1、通过调查、搜集资料等方式，知道水资源短缺问题，培养学生搜集、分析资料的能力。  2、通过考察活动，意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。  3、学习从不同角度

《种植玉米》教学设计教学目标： （一）  知识与技能   1、学习掌握播种方法与技能。 2、通过实际操作，懂得种玉米的常识。知道怎样种植玉米。 （二）过程与方法 在教师的指导下，学习掌握播种技能 （三）情感态度与价值观 通过学生动手参加劳动实践，培养学生从小热爱劳动，懂得劳动最光荣，培养学生合作意识。 教学重点： 亲自参加播种玉米的劳动过程，在劳动实践中学习种

也可以自己的方式记录。  参考表格如下：  种植园观察登记表  班级： 人数： 地点： 班主任： 综合实践老师： 记录人： 观察日志：  （设计意图：由于蔬菜的生长是需要一定的时间的，可能是几周的时间

 课程实践中我与学生的体验  （一） 综合实践让我成长  综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键

《节约调查与行动》综合实践活动教学设计 一、 活动目标:  (一)、知识目标:  通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解保护水资源的重要作用，以及在日常生活中浪费粮食的现象引导学生都来节约、保护水资源。珍惜每一粒粮食。 

1、让学生根据自己的想法开始创作（配乐） 2、 学生们一边自由创作，教师一边下位指导，疏通难点。 四、自主合作、综合探索： 1、课件展示同龄小朋友的作品，欣赏他们是如何张开想象的翅膀，让小手印变得有魔法。 2、学生

节约调查与行动教学设计教学目标： 1、使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。 2、培养孩子们的实践潜力和创新意识，拓展知识面。 3、培养孩子们善于观察力、善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的用心性、自信心。 4、使孩子们学会利用废旧物品进行设计，改造成生活用品或学习用品。 教学重点： 使孩子们学会利用废旧物品进行设计，改造成生活用品或学习用品。 教学

过自己的实践移栽蟹爪兰和其他植物。     五、教学环境和媒体设计  教学环境：适合学生移栽植物的综合实践活动室。  媒体设计：充分利用网络资源搜集移栽植物的图片和基本方法，利用PPT设计制作多媒体课件，发挥多媒体在教学中的作用。    

[摘要]集成运放裨上是一种高增益直流放大、直流放大器既能放大变化极其缓慢的直流信号，下限频率可到零；又能放大交流信号，上限频率与普通放大器一样，受限于电路中的电容或电感等电抗性元器件。集成运放和外部反馈网络相配置后，能够在它的输出

4、在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。 5、发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。 6、随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。 7、积极参与观

第六次全国人口普查综合培训方案 　　第六次人口普查作为一项重大的国情国力调查，是我国和平时期最大的社会动员，在这项庞大的系统工程里，普查指导员和普查员业务培训工作是其中重要的一环，是保证普查工作质量

  1、利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。    2、 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识， 3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。