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 课程实践中我与学生的体验  （一） 综合实践让我成长  综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一学期的实践，我深深地体会到，实施综合实践活动，关键

时，中华传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是维系国家统一、民族团结和社会和谐的精神纽带，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。对于一年级的小朋友来说，了解传统

【设计意图：《品德与生活课程标准》指出要着力培养学生“初步掌握收集、整理和运用信息的能力，能够选用恰当的工具和方法分析、说明问题”。而小组学习是调动所有学生参与学习，培养合作交流能力和民主意识的途径，提供了开展探究学习所必需的交流平台

做风筝 五年级综合实践：做风筝  教学目标：  1.  了解扎制传统风筝的方法，学会制作简单漂亮的风筝。  2.小组合作制作一只风筝，培养学生自我探究、自我创新、小组合作的精神。  3.通过制作风筝

全国儿童口腔疾病综合干预项目 工作规范（试行） 2018 儿童口腔健康是一生健康的基础，目前,我国儿童龋病患病率呈现上升趋势，口腔健康知识知晓率和行为养成率低，基层口腔卫生服务能力较弱，儿童口腔卫生

因共美好的寓意，历来深受国人喜爱。以葫芦为主题的综合实践活动也一定会激发学生们的参与热情。五年级的学生已经具备了一定的发现问题、分析问题和解决问题的能力，并且可以利用信息技术解决一些实际问题。如果教师

4、在原故事和儿歌的基础上，想象并创编新的故事和儿歌。 5、发展走、跑、蹲、跳的基本能力，增进想象力以及肢体创作的能力，促进动作的敏捷性。 6、随音乐的变化，改变动作的速度、力度和难度。 7、积极参与观

第六次全国人口普查综合培训方案 　　第六次人口普查作为一项重大的国情国力调查，是我国和平时期最大的社会动员，在这项庞大的系统工程里，普查指导员和普查员业务培训工作是其中重要的一环，是保证普查工作质量

  1、利用生活中的废旧垃圾物品，对其进行设计、包装、再创造，发展学生的感知能力和形象思维能力。    2、 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识， 3、了解垃圾的污染，启发学生如何来改善生活环境，唤起学生的环保意识。   

关于助推全国文明城市创建的综合执法检查报告 主任、副主任、秘书长、各位委员： 市人大常委会于3月开始，围绕市委提出的确保成功创建全国文明城市“七连冠”工作目标，创新开展综合执法检查。现将有关情况报告如下：

在学习嫁接技术之前，教师想调查几个关于嫁接的问题，看同学们了解多少：嫁接繁殖最合适的时间是什么时候？   引入：5-9月，全国大部分地区气温都在15℃以上。这种气候非常适合仙人掌类砧木嫁接蟹爪兰接穗的条件。但光有良好的外部条

我喜爱的植物栽培技术---植物的嫁接教学目标： 1、   培养学生养成勤劳的生活习惯，了解植物无性繁殖的一般方法。 2、  学习并掌握菊花嫁接的技术。 3、  让学生积累劳动经验，体会到劳动成果的喜悦，热爱大自然，热爱生活。 教具准备：刀子、果树用剪、塑料纸、枝条 教学重点和难点：掌握菊花嫁接的技术和培养学生勇于创新的精神以及不屈不挠的品质。 教学过程： 

为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节水大行动”的综合实践活动。同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。 

的认知特点，而且有利于帮助学生进一步形成健康、正确的生活理念。  三、 教学目标：  （一）知识与能力  1. 了解地球上水的存在和分布情况；了解人类可直接利用的淡水资源极其有限。  2. 了解世界及

“山水石镜”综合实践活动课教学设计 一、教学目的 教完本课，我进一步以“山水石镜”为主题，挖掘本土教材，开展综合实践活动，目的是引导学生认识石镜，了解石镜。走进家乡，认识家乡。增强学生对家乡历史文化

《节约用水》教学设计一、教学目标：  1.学生利用所学的数学知识，了解身边浪费水的现象，树立节约用水的意识，增强环保意识。  2.通过分析，认识水污染，认识到节约用水的重要性，养成节约用水的好习惯。  二、教学重点：  通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。  三、教学过程： 1.创设情景，引出问题  师：同学们，我们看幅图（出示伊拉克战争的图片）这是美

期主题探究活动。对于此类活动的实施流程，学生已经不陌生了。本次活动是以学生自主探究，实践操作为主的综合实践课，是让学生运用已经熟悉的各种实践方法探究他们发现的问题，在探究实践过程中体验学习的乐趣。通过

本试卷分第I卷和第II卷两部分，共16页。满分300分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考试号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后将答题卡交回。 第I卷(必做，共107分)

专题七 不等式 第二十一讲 不等式的综合应用 2019年 1.(2019天津理13)设,则的最小值为 . 2010-2018年 一､选择题 1.(2018北京)设集合则 A.对任意实数, B.对任意实数

2010年信息产业局综合规划市场管理科上半年工作总结 上半年，我们综合规划科与市场管理科在局党组和主管局长的正确领导下，紧紧围绕年初确定的工作目标，奋力拼搏，攻坚克难，创造性地开展工作，全面完成了上半年的工作任务。